第六期公益辞赋班第5讲作业帖 点评老师:慕远（张志明）

雪儿

第六期公益辞赋班第五讲作业
105雪儿（刘宗娥）
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句
雪花者，非花独六出是也。凡草木之花，多为五出。此花非彼花，是冰晶也！其飘飘洒酒，漫天飞舞，谁谴琼妃下凡间也？
2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
太公钓渭，伊尹耕莘。
太公钓渭，做梦文王得其贤臣；
伊尹耕莘，娶妃天乙陪其名相。
渊明赏菊，和靖观梅。
陶潜悠然乃种菊，林逋隐逸乃观梅。
3.汉家三杰，晋室七贤。
辅刘邦建其王朝，汉家三杰，
远明帝居其竹下，魏室七贤。
——东曰：宗娥所作，志明所评点甚为到位！在群中我业已评论，此贴中不复赘言！

澄水碧云

赋班第五讲作业
27号澄水碧云（赵迎华）
作业练习：
一、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句
1，而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。——《石钟山记》
师者乃以烛光而映之，自可传其道也。
2，是社稷之臣也，何以伐为？——何（以）…为，表反问的句式，为什么要…呢——《季氏将伐颛臾》〈论语〉
若如此之迷乱，何以修为？
3，日食饮得无衰乎？——得无，该不会，表揣测的疑问词《触龙说赵太后》〈战国策〉
寻常每课得无痴乎？
一收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
1，志远以侪云台，身长可揽高阁。
2，缘何痴迷鹤影，应自修炼龙魂。
3，修菊之所何惧庐偏，携梅之时自堪径远。
——东戏迎华姐曰：吾方欲发言，崔颢已提前。作业草不碍，饴含孙弄先。

微醺

10号微醺（赵志梅）
作业练习：（修改）
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句
①何……之
求学，何厌之有？
②为……所
梨花为夜露所润，摇曳流香。
③与其……孰若
与其遂蝶而寥，孰若育花而彩。
2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
①渊明赏菊，和靖观梅。
和靖幽居，落笔而勾梅树；渊明逸兴，吟诗而醉菊花。
——东曰：志梅妹妹所作不错，颇为干净利索。仅有此句略有一点小斑瑕便是：“画”字处当用平声字，方谐和！可用“描”、“勾”之类易之！其余则大佳，愚兄落锤无处矣。表扬！
②谢名蝴蝶，郑号鹧鸪。
赏蝴蝶之清音，颂鹧鸪之大雅。
③能文曹植，善辩张仪。
满腹经纶而早慧，七步成诗；连横策略以助秦，一支独秀。
——东曰：刚才哥一走神，这句还差点逃之夭夭哩。这句有个什么问题呢？志梅大约想用“交错对”。然而纵“交错对”，亦不可，因“辩”字为仄之故也！况且赋行骈，可谓是不能用“交错对”！兼之张仪没太“辩于六国”。这咋办啊？我略一沉思，想了一句“一枝独秀”，大体可对“七步成诗”！

726609676

726609676 发表于 2024-12-16 20:23
一、熟悉不同类型赋文的句式和关联词，并自选 3 个关联词造句。
(1)若夫......则有：若夫春日迟迟，风暖 ...

谢谢老师耐心细致指点教诲愚生！

tiankai

2024.12.14.
72.田凯
作业练习：
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句
楚地绣娘，衣上杜若栩栩如生，何也？行人见而怪之，于是问曰：“何以至此也”曰：“无他，手熟耳。”则携篮笑而归，行人乃去。
2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
（1）武陵渔父，闽越樵夫。
【吕注】：武陵渔父：晋代陶渊明在《桃花源记》中描述这样一个故事：一个武陵渔夫沿桃花源捕鱼，从一个小山口到了村庄，村人自给自足，恬然自乐，说是秦时避乱来此，不知道有汉代魏代晋代。渔夫回来后，再去寻找却找不到此地。
闽越樵夫：传说唐代一个樵夫蓝超曾追白鹿，从一个极窄的石门中进入一豁然开朗的地带，那里鸡犬之声相闻，有主人称是避秦时乱来此。蓝超想回家与亲人告别再来此，后来却找不到此地。
译文：晋代陶渊明在《桃花源记》中描述这样一个故事：一个武陵渔夫沿桃花源捕鱼，从一个小山口到了村庄，村人自给自足，恬然自乐，说是秦时避乱来此，不知道有汉代魏代晋代。渔夫回来后，再去寻找却找不到此地，后来就用桃花源形容理想的安乐之地。传说唐代一个樵夫叫蓝超，曾追白鹿，从一个极窄的石门中进入一豁然开朗的地带，那里鸡犬之声相闻，有主人称是避秦时乱来此。蓝超想回家与亲人告别后再来此，后来却找不到此地。
人生皆苦，无可避也。穷有所困，为生为命，贫贱夫妻，仰槐事哀。钱钟书云，生如围城，进退相攻，何能胜也。桃花源记，闽越樵夫，避世隐居，自我麻痹，愿望而已。世有美景，入眼不同，仁者见仁，智者见智。 智者乐水，仁者乐山。
（2）渔人鹬蚌，田父逡卢。
【吕注】：渔人鹬蚌；《战国策赵策》记载了这样一个故事：一鹬鸟啄住蚌肉，蚌夹住鹬鸟的啄，互不放松。鹬鸟说：“今日不雨，明日不雨，必有死蚌。”蚌说：“今日不出，明日不出，必有死鹬。”鹬蚌互不放松，打渔的人看见了，把鹬蚌一起得到了。
田父逡卢：田父，指种田的人。齐国欲伐魏国，淳于完对齐王说：“韩子卢是天下跑得最快的狗，东郭逡是海内最狡猾的兔子，韩子卢迫东郭逡，绕山者三，腾山者五，各自劳倦至极，田父毫不费功夫就得到功劳。恐怕齐魏相争，也是如此。”齐于是罢兵。  
译文：《战国策赵策》记载了这样一个故事：一鹬鸟啄住蚌肉，蚌夹住鹬鸟的啄，互不放松。鹬鸟说：“今日不雨，明日不雨，必有死蚌。”蚌说：“今日不出，明日不出，必有死鹬。”鹬蚌互不放松，打渔的人看见了，把鹬蚌一起得到了。齐国欲伐魏国，淳于完对齐王说：“韩子卢是天下跑得最快的狗，东郭逡是海内最狡猾的兔子，韩子卢迫东郭逡，绕山跑了三圈，翻山跑了五次，各自劳倦至极，种田的田父毫不费功夫就得到功劳。恐怕齐魏相争，也是如此。”齐于是罢兵。
渔人鹬蚌，田父逡卢。时日长久，今人语化，鹬蚌相争，渔翁得利。观渔人者，事外人也。观鹬蚌者，生死攸关，何言轻弃，即使侥幸，下次依然，天命已定，宁与玉碎。观其三者，相争者苦，劳力者苦。
（3）信陵捕鹞，祖逖闻鸡。
【吕注】：信陵捕鹞：魏国公子无忌，号信陵君，正在吃饭时，有一鸠投入案下，公子赶走鸠，鸠于是被屋上守候的鹞吃掉。公子无忌说：“我有负于鸠。”于是捕捉三百只鹞，按剑说：“谁有罪?”一鹞低头伏罪，公子无忌就杀掉了它，将其它的都放走，于是仁慈的名声大振，士人争相归附。
祖逖闻鸡：晋代祖逖立志报国，担任司州主簿时，半夜闻鸡叫而起来舞剑。后带兵与石勒相持，收复黄河以南土地。
译文：魏国公子无忌，号信陵君，正在吃饭时，有一鸠飞到了桌子下，公子赶走鸠，鸠于是被屋上守候的鹞吃掉了。公子无忌说：“我有负于鸠。”于是捕捉三百只鹞，按剑说：“谁有罪?”一鹞低头伏罪，公子无忌就杀掉了它，将其它的都放走，于是仁慈的名声大振，士人争相归附。晋代祖逖立志报国，担任司州主簿时，为了练习武艺，半夜闻鸡叫而起来舞剑。后带兵与石勒相持，收复黄河以南土地。
信陵捕鹞，祖逖闻鸡。信陵君者，无忌公子，广有门人，时人称道。编此故事，欺世盗名，谁明鸟语，谁为判官，无凭无证，主观臆断，草菅鸟命。两鸟相争，天性使然，强加干涉，沽名钓誉。鸟有低头，一命而绝，冤哉冤哉，小眚大德，瑕不掩瑜。祖逖晋人，立志杀敌，闻鸡起舞，终收失地。激励后人，代代相传。
——东曰：田凯所作，其思想甚为活跃，其功夫所下亦大。虽所成四小段，皆未能成骈，依旧值得大力表扬！

张国玉

张国玉 发表于 2024-12-16 19:17
作业练习：
28号北极星（张国玉）
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句

谢谢

01希国栋

01希国栋作业练习：
1、熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句
答，用若，者，也造句
若庾开府，鲍参军者。倡清新之旨，开俊逸之风。谓之上承屈宋，下启王杨可也。
2、收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句
1.匡衡凿壁，车胤囊萤。
——东曰：国栋兄此骈之成，大有趣味！其趣安在哉？盖因《龙文鞭影》七阳曰“匡衡凿壁，孙敬悬梁”，而八庚曰“张绰剪蝶，车胤囊萤”也！如此以来，此句之成则非惟有趣，抑亦有方，不得以寻常句观之矣。我群里一并对大伙聊下去。
2.阮籍穷途，麋鹿之情难遂；颜回陋巷，箪瓢之乐有余。
3.黎峪停云，秦萧引凤；龙山积雪，邹律吹寒。
——东曰：国栋兄遵化人乎？

花儿朵朵

83号刘艳芹（朵朵）
1.判断句。用“者”“也”造句：岁暮天寒，百花凋残。夫不畏冰雪者，唯花中之魁梅也。
2.被动句。用“为，所”造句:
其蕊为白雪所洗，冰清优雅，馥郁芳香，若美人之翩翩起舞，更若仙子之风姿绰约也。
3. 成份省略句。玉骨铮铮，挺立于红尘之外：冰姿雅雅，独开于白雪之中。
龙文鞭影造句：
初平起石，变羊而能行；左慈掷杯，断粮而不死。
渊明赏菊，隐于田园；和靖观梅，居于瓦舍。
仕治多才，恒温军中知远志；伯约有信，诸葛旗下拒当归。
——东曰：艳芹所作，第一题三句能同题而连篇也，甚好，苟所有句皆能成骈，则臻大佳矣。欲成其实不难，比如汝所言“若美人之翩翩起舞，更若仙子之风姿绰约也”稍微一动脑筋，再进一小步便可成“宛若美人之舞步翩跹，更如仙子之风姿绰约”矣，何难之有？第二题总体而言，隔句成之，值得表扬，然其术犹低，需要多思。文字评议，写字费劲，我也是群里去简单一说吧。

沐承

09沐承（王华登）
1.（1）如……何：今战则不胜，退则无路，如之何？
   （2）何以……为：今四方骚乱，居无定所，何以家为？
  （3）无乃：昔举国无事，君蔽贤才，今奸邪当道，君方念之，无乃迟乎？
2.（1）秀巡河北，策据江东：巡河北以定中原，据江东而窥天下。
   （2）颠沛流离，非夺霸晋之志；卧薪尝胆，不忘吞吴之心。
   （3）董昭救蚁，毛宝放龟：牵芒救蚁，无忧入狱之灾； 置币赎龟，毋虑投江之祸。
——东曰：华登所作第一题，关联词之用，无甚问题，然略失于“空对空导弹”矣，或我们身边事、或有关学赋、工作、生活，以情驭之，方佳。苟断章取义，零星改造前人个别不能独立而行之句，前后而无着落，何益之有？第二题能够用典成句，不错，但犹需注意节奏点之平仄交替。

徐本宽

六期赋班5讲作业
108~徐本宽
一.熟悉不同类型的句式和关联词，并自选3个关联词造句。
①者……也;:两峰之间者，酿泉也。
造句: 推动历史之前进者，人民也。
②与其……孰若; 与其有乐于身，孰若无忧于心。
造句：与其事后而追责，孰若行前于预判。
——东曰：本宽此句输于后句“于”字，可用“以”字！
③为……所…… :  箫为器之所细，凤为王之所怀。
造句:  师为秋意所动，挥毫泼墨，舞剑吟风。
二.收集3个《龙文鞭影》的典故，并用典故造骈句。
①商王祷雨，汉祖歌风。
造句：商王桑林以祈甘霖，汉祖高歌而起大风。
——东曰：此句之病根在于出句之句脚！“汉祖高歌而起大风”既然大合，则当逆向可照出“出句”矣，自然是大体当为“商王自责以祈澍雨”也！
②王良策马，傅说骑箕。
造句：王良策马，驰骋千里; 傅说骑箕，横跨九州。
——东曰：需注意“骋”字为仄声也，更需注意马蹄律问题。
③赛翁失马，臧毂亡羊。
造句：塞翁失马，焉知非福：臧毂亡羊，殊途同归。
——东曰：此句还有谁作过来着？哦，似乎是立军姐也！我曾在群里细致讲过，非书面数字可能明也。