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掬心书院、唐韵书院2025公益诗词班 《词班第12讲作业点评》 词第十二讲作业 作业要求： 以秋天的意象，填一首《清平乐》 韵部、内容不限。 作业要点： 1、上阕仄韵，下阙平韵。 上半阕全用仄韵，句句协韵，显示情调紧张。下半阕转平，第三句并改仄收，隔句一协，就显得音节和缓，转作慢声，有缠绵不尽之致，是短调中最为美的。仄韵，一般不轻松，平韵就比较轻松了。 2、起句要平起，我们初学用景语好起，你要是觉得你用情语能起好，也行。要注意铺垫，渐渐引入主题，要含蓄蕴藉。 3、上阕虽然是悲怆的，但别太狠，要给下阕的平，留些余地。所以大家填的时候，上阕可以悲伤些，思念深些，别情强一些，但是不要死去活来的 。 和对联相似，上仄下平 ，要给下阕的平韵，留些可写的余地，不然，上阕死了好几次了，下阙咋给希望呀。 4、对偶： 下阕前两句对偶，后两句可对可不对，如果句子本身就有力，则可以不对，如果自己感觉句子力度不够，当然对偶更好。大家都知道，词的对偶，是不论平仄的。 5、用韵：下阕是平韵的，可以用平水韵来定韵，因为声音更加一致，读起来更好听。这点，大家是不知道的。因为下阙一平到底，可以用一个平水韵的韵部，使读音更接近。 评审老师们辛苦了 词第十二讲点评值班表 1~6点评老师：人生似梦 7~12点评老师：廖航楼 13~18点评老师：嫦娥 19~24点评老师：御风 25~30点评老师：沐承 31~36点评老师：一念 37~38点评老师：总评慕远 1~6点评老师：人生似梦 1.清平乐·乙巳年暮秋抒怀 学员81余永平 霜凝阁宇。露浥城头絮。雁掠赣江云外去。独剩残荷依浦。 凭栏渐觉风凉。回首空愿梦长。唯有笺中词句，伴人细数流光。 人生似梦老师点评：上片景写暮秋，景色描写生动形象下片学回忆曾经，感叹岁月无情流逝。结拍笔锋一转，从落寞中抽身，唯有诗书为伴，共度暮秋。情景交融，韵味十足。 2.清平乐•荷湖秋别 学员79邹新亮 暮残荷叶，湖上茎枯折。几度晚风呢喃月，空遗晓晨离别。 曾期共守情绵，奈何自古难全。遥寄征霜雁字，一痕云外秋烟。 人生似梦老师点评：上片景写秋的萧瑟，残荷的枯叶败枝，悲而不伤。下片写愁怀，明写残荷秋别，实写秋天的别离之苦。结拍写雁阵寄愁思。整首词脉络清晰布局合理，学习了。 3.清平乐·观洪都飞行表演 学员90陈玲 长空云散，阵破秋光乱。银翼掠空声震远，惊落疏桐几片。 征鸿逐箭同驰，长风载梦齐飞。此际心随鹰起，晴光漫染征衣。 人生似梦老师点评：上片景写长空云散，银翼破空而起净显豪情万丈。结拍数片显示不出银翼的威力，所以再改一下。下片写雁阵和梦一同齐飞，尽显豪情壮志。整首词调开一般秋天的悲愁，以明快昂扬的气势写出了观洪都飞行的壮观。描写灵动学习了。 4.清平乐·秋夜抒怀 学员92风信子 长空秋阔，雁逐西风掠。醉把金樽邀月酌，桂魄疏星明灭。 遥山横黛含烟，远水浮光映天。莫问人间荣辱，且随云鹤闲眠。 人生似梦老师点评：上片景写秋景，写出了秋天的旷远和闲情逸致。下片写远景，意境清雅，闲云野鹤，是一种豁达悠闲的自由自在。整首词描写细腻形象，学习了。 5.清平乐•疏狂已错 学员30船夫 疏狂已错。鬓底霜痕烙。那片霞云焚欲壑。框里少年表托。 夜传火炬童儿。文明篆刻无遗。待得西风戈止，碑前蔓草悬垂。 注：表托，医学术语：谓使邪毒从皮肤上发散出来。 人生似梦老师点评：整首词感觉写的有些散了，上片写秋愁和疏狂已错，烙字再炼，这里不妥，比如改染会好一点。结拍表达模糊不清。 下片写的和上片脱节没有衔接性，建议下片再改一下，没有说明疏狂已错的关联性。 6.清平乐•秋思 学员25中国书画 秋风又起，疏柳蝉声碎。暮雨絲絲空廊里，低面芭蕉泣泪。 无力登上西楼，孤灯相伴泪眸。三載鱼沉雁断，此刻更箸新愁。 人生似梦老师点评：上片景写秋日的愁绪，悲秋氛围浓厚。下片写独上高楼的孤寂，更添无限愁思，整首词感情真挚描写细腻，就是有的地方直白了。
7~12点评老师：廖航楼
7.清平乐•瘦笔难书别恨
学员78闲云野鹤 雁声清唳。冷蕊凄风肆。暮色茫茫归逝水。多少心酸滋味。 小月初上孤楼。浓愁袭上眉头。瘦笔难书别恨，孤灯独对寒秋。 廖航楼老师点评：格律无误。全词上片押词林正韵第三部仄声韵(唳肆水味)下片押词林正韵第十二部平声韵(楼头秋)，用韵规范。 从首拍的听觉(雁声清唳)视觉(冷蕊)到歇拍的暮色缺乏过渡词。过片之景紧承接上片歇拍的情语的冷色调浑然一体，很好的承担了承上启下的作用。全词意脉流畅，结构紧凑，布局合理。不失为一首佳作。硬是要鸡蛋里挑骨头的话就是炼字尚欠精准。"初上，袭上，孤楼，孤灯""上"和"孤"都是不规则重字，应避。 试改如下希望抛砖引玉： 雁声清唳，日落凄风厉。暮色茫茫听逝水，多少心酸滋味。 月牙初上西楼，情愁渐袭眉头。瘦笔难书别恨，昏灯独对寒秋。 8.清平乐•想念远方的母亲 学员42无言 绵绵秋雨，犹有寒风舞。叶落梧桐叹声许，只影凭窗长伫。 似有慈母呼音，却无柔手牵襟。原是举杯胡乱，醉入梦里千寻。 廖航楼老师点评：格律无误。全词上片押词林正韵第四部仄声韵(雨舞许伫)下片押词林正韵第十三部平声韵(音襟寻)，用韵规范。 叶落梧桐叹声许，许有凑韵之嫌。似有与犹有的有属不规则重字，应避。感觉柔手还是不足以表达对母亲的怀念之情，但一时想不出什么好的替换之语，索性调整一下整个过片。 试改如下希望抛砖引玉： 绵绵秋雨，更有寒风舞。梧叶凋零嗟如许，只影凭窗长伫。 恍闻唤子乡音，却无慈母牵襟。原是举杯神乱，醉入往事千寻。 9.清平乐•秋志 学员61钰杰 霜枫燃岸，雁阵排云汉。金稻翻波香漫远，恰是秋光璀璨。 年少莫负华年，勤耕梦土心坚。待看枝头硕果，风光尽在峰巅。 廖航楼老师点评：格律无误。全词上片押词林正韵第七部仄声韵(岸汉远璨)下片押词林正韵第七部平声韵(年坚巅)，用韵规范。 起拍由地面望向天空，歇拍却又回到地面纵然有通感修辞的加持，但仍然难以抵销意脉断裂之伤。 勤耕梦土心坚，梦土？这句提升空间巨大。勤耕梦土不如耕中性的田野或荒野，以地之贫瘠来对比人勤耕之心坚。耕了半天带有梦想的土，即田野但枝头硕果的风光怎么却在峰巅呢？就地点来说不矛盾吗？ 试改如下希望抛砖引玉： 霜枫燃岸，金稻翻波远。雁字横空排霄汉，又遇秋光璀璨。 年少莫负华年，勤耕贫野心坚。待看枝头硕果，风光千里绵延。 10.清平乐 学员66云水无心 盈盈庭院。月色清宵半。砌下篱边花几瓣。落影深深浅浅。 一应尘世浮华。望中尽是无瑕。人在凭窗几米，相隔却似天涯。 廖航楼老师点评：格律无误。全词上片押词林正韵第七部仄声韵(院半瓣浅)下片押词林正韵第十部平声韵(华瑕涯)，用韵规范。 盈盈用来修饰形容庭院不如用深深。砌下篱边砌下是大概位置，篱边是具体位置。砌下定语修饰具体位置篱边。对于小令这种表述过于详细而显得不够精炼。 过片的情语与上片歇拍的景语切换稍显突兀,犹其是望中尽是无瑕。过片仅做到了部分承上(延续清冷感)，但没完全做到启下.与结拍的意脉断裂。 试改如下希望抛砖引玉： 深深庭院，月寂清宵半。篱菊砌边开数瓣，寒影参差浸晚。 欲辞尘世浮华，望中偏是无瑕。人纵凭窗几米，却如远隔天涯。 11.清平乐•秋色 学员52好雨 清秋时节。霜染红枫烈。落叶飘飞蛩声咽。大雁唳鸣惜别。 芦荻摇曳斜阳。凌风倒映方塘。独酌寂寥夜半，弦月窗隙凄凉。 廖航楼老师点评：格律无误。全词上片押词林正韵第十八部入声韵(节烈咽别)下片押词林正韵第二部平声韵(阳塘凉)，用韵规范。 词应按意断句，首拍应为四字句+五字句，那节字后应用逗号，一句话没有说完嘛。歇拍的落叶与红枫的枫叶相关， 首拍清秋时节。霜染红枫烈。是说秋天的红枫如火，但歇拍却不沿这个火热的红或其他色彩来说，却说落叶飘飞，虽说这个落叶可指枫叶落，但起拍并无伏笔，在意象关联上稍显松散、画面切换稍显突兀。 过片首个六字句后也应用逗号。凌风与倒映二者不谐。过片虽属描摹秋景，但与上片歇拍缺乏内在关联。结拍人物出现得突兀，同样是前面无伏笔。结拍的时间过渡到是通过独酌这一行为合理的过渡到夜晚。 12.清平乐•行客家公园 学员83琴袖 惠风和畅，石级依山望。白瀑如绸悬峦嶂，驻景留帧石上。 高树扶翠频摇，低花留粉欲飘。湖面清漪影碧，水杉对镜妖娆。 廖航楼老师点评：格律有误(第20字帧应平，可以将留帧二字互换为帧留)。全词上片押词林正韵第二部仄声韵(畅望嶂上)下片押词林正韵第八部平声韵(摇飘娆)，用韵规范。 惠风一般是形容春风的，与以秋天意象，填一首《清平乐》韵部、内容不限的要求下不符。过片高树扶翠频摇，低花留粉欲飘。这两句中的欲飘仍有提升空间。小词画面感十足层次清晰如将开头明确为秋天的意象，全篇是一首不错的词。 13~18点评老师：嫦娥 13.清平乐•暮年回望 学员73行稳致远 雁翔云渡。振翮穿迷雾。万壑千峰浑不顾。直向衡阳飞赴。 孤身客路凄凉。谋生步履仓皇。待到功成寄老，心追逝水回望。 嫦娥老师点评：平仄符合要求。点赞！下阙词谱要求对偶，“孤身-谋生 待到—心追”没对上，整篇词句感情真挚，点赞。但是太悲凉，文学作品要写出你心中最理想的美好生活的样子，而不是诉苦，“心追”口语有凑韵嫌疑，建议修改，如果能做到，你的词会更好。期待你的精彩作品。 14.清平乐•秋夜寄怀 学员56御风 寒蛩鸣砌，露湿阶前桂。孤馆灯残风敲纸，又把归期暗记。 疏星远映江平，轻云漫卷秋晴。最是月明今夜，遥思人在边城。 嫦娥老师点评：平仄符合要求。点赞！整篇词句感情真挚，写出了真情实感，下阙两句对偶工整，点赞！期待你更精彩的作品。 15.清平乐•秋去 学员77 张宝荣 西风不住，任听信鸿去。红满蝶翎飘枫树，宿鸟归巢日暮。 几番霜冷清秋，大江无语东流。残月穿帘无寐，离愁悄上心头。 嫦娥老师点评：平仄存在1个问题。第7字 信 应平 建议修改，起句“不住”口语，语句不通，凑韵嫌疑词谱要求下阙12、34句对偶，你没做到，建议修改，期待你的合格作品。 16.清平乐•秋夜 学员06肖正英 流光明灭，照影梧桐叶。庭砌寒虫声乍歇，寂静惟馀清月。 盈梦无际繁华，半醒空漫烟霞。犹是岁痕侵鬓，一枝菊染霜花。 嫦娥老师点评：平仄符合要求。点赞！起句“明灭”语句不通，凑韵嫌疑，词谱要求下阙12、34句对偶，你没做到，建议修改，期待你的合格作品。 17.清平乐•晚秋 学员08史忠和 风摇残叶，雁字横空越。篱角寒英犹未歇，独抱清霜自洁。 疏窗日影斜长，阶前菊蕊凝香。莫道秋光萧索，心中藏得高阳。 嫦娥老师点评：平仄符合要求。点赞！词谱要求下阙12、34句对偶，你没做到，建议修改，期待你的合格作品。 18.清平乐 学员09萧闲 寒空垂素。断雁哀呜暮。败叶辞枝风暗度。目断天涯烟树。 残烛摇影伤神。孤衾凝泪含辛。故国霜深月冷，客愁暗锁眉颦。 嫦娥老师点评：平仄符合要求。点赞！起句“垂素。断雁”语句不通，口语凑韵嫌疑，“败叶”“伤神”负面且口语，下阙12、34句要求对偶，12句“伤神、含辛”没对上，建议修改，期待你的合格作品。 19~24点评老师：御风 19. 清平乐·晒秋 学员38蓝天白云 斑斓彩恋，漫舞农家院。椒赤稻金晴日灿，檐下楼前缀满。 辛劳写就华章，竹匾盛满秋光。撷取芳华入韵，诗情飞向云乡。 御风老师点评：上阕仄韵贴合“斑斓彩恋”的热闹秋景，景语起笔自然，“椒赤稻金”铺陈晒秋盛景，情调虽不悲怆，但仄韵节奏利落。下阕平韵转得流畅，“辛劳写就华章，竹匾盛满秋光”对偶工整，紧扣主题且充满暖意，尾句升华意境，符合“上仄下平”的韵律逻辑。整体贴合作业要求，景情交融，平水韵运用使读音和谐，风格明快。 20.清平乐·冷秋 学员33彼<岸> 长空雁叫，云淡西风老。远岫含烟初缭绕，黄叶满阶谁扫？ 残荷立尽霜浓，荻花吹碎萍踪。久贮斜阳影瘦，冷秋凉入眉峰。 御风老师点评：上阕“长空雁叫”以景起笔，“西风老”“黄叶满阶”渲染悲秋氛围，仄韵营造出清寂感，力度适中，为下阕留足余地。 - 下阕“残荷立尽霜浓，荻花吹碎萍踪”对偶精巧，“冷秋凉入眉峰”收束含蓄，平韵缓和平衡了上阕的清寒，缠绵之致尽显。 - 韵律、对偶、意境均贴合要求，是规范且有韵味的佳作。 21.清平乐•秋思 学员82无痕之痕 商风初动，叶坠寒烟重。远岫斜阳云外耸，几点归鸿目送。 蒹葭摇落江洲，荻花飞满汀洲。谁倚西楼怅望，一眉月照清愁。 御风老师点评：上阕“商风初动”点秋意，“寒烟重”“归鸿目送”暗抒秋思，仄韵节奏紧凑，悲而不烈，铺垫到位。下阕“蒹葭摇落江洲，荻花飞满汀洲”对偶工整，叠用“汀洲”强化意境，“一眉月照清愁”收束凝练，平韵转得舒缓，思念之情绵长。唯一小憾是“江洲”“汀洲”略显重复，其余均符合作业要点，意境清雅。 22.清平乐·秋恋 学员12诗韵含芳 商风摧叶，阶上蛩声咽。醉眼簪花浮旧契，月吻西窗影孑。 别来几度霜寒，锦书远隔云山。最是染枫时节，使人立尽斜阑。 御风老师点评：上阕“商风摧叶”“蛩声咽”以景衬情，仄韵传递别情之切，“月吻西窗影孑”含蓄点出孤寂，力度克制，不逾矩。下阕“别来几度霜寒，锦书远隔云山”对偶工整，“染枫时节”呼应秋意，“立尽斜阑”深化思念，平韵节奏和缓，缠绵感十足。景情衔接自然，韵律规范，精准契合“上仄下平、先悲后缓”的要求。 23.清平乐·太公湖秋色 学员03静雪 水天辽阔，云影铺澄澈。谁把彩颜随心抹？遍染金枫银叶。 红男绿女相偕，酣歌畅舞自来。笑倚栏杆拍摄，秋光胜似春阶。 御风老师点评：上阕“水天辽阔”起笔开阔，“金枫银叶”绘秋景绚烂，仄韵虽无悲怆感，但节奏明快，贴合秋景的鲜活。下阕“红男绿女相偕，酣歌畅舞自来”对偶生动，传递出秋景中的欢愉，平韵转得顺畅，尾句“秋光胜似春阶”点题，风格明快积极。符合韵律要求，意境鲜活，虽上阕无悲感，但“上仄下平”的节奏转换清晰，对偶工整。 24.清平乐·凉风有信 学员55 感恩 凉风有信。梧叶携枯吻。叠起万千离愁恨。惹得雨丝乱紊。 夜阑独倚轩窗。牵念不语断肠。柳岸笑容频现，应是冬至还乡。 御风老师点评：上阕“凉风有信”起笔自然，“梧叶携枯吻”“离愁恨”点出秋愁，仄韵营造沉郁感，为下阕归思铺垫。下阕“夜阑独倚轩窗，牵念不语断肠”对偶贴合，“柳岸笑容频现，应是冬至还乡”转悲为盼，平韵传递希冀，符合“留余地、转和缓”的要求。小憾是“乱紊”略为生硬，“冬至”与秋意象稍隔，其余韵律、对偶均达标，情感转换自然。 25~30点评老师：沐承 25.清平乐·秋怀 学员22烟雨朦朦 风摇庭树，叶坠阶前絮。残照穿窗描旧句，惹起愁思千缕。 孤馆灯暗形单，寒宵漏永更阑。欲寄乡书无雁，空教泪湿衣斑。 沐承老师点评：问好词友，格律无误。上片触景生情，奠定情感基调，但“叶坠”换成“零落”表现力更好，“描旧句”表意不明。下片在上片情感基础上更进一层，细节描写细腻得体。总体上，下片好于上片。 26.清平乐·秋雨夜思 学员11树秀梅香 寒丝织树，碎玉凌空舞。泣别枝头黄叶去，空有痴情谁诉。 半塌拥衾频观，孤灯照影无眠。怎奈西风卷地，明朝又是霜天。 沐承老师点评：问好词友，“衾”失律，此句应以平平仄仄平平为佳。“寒丝”指冰冷的雨，“碎玉”指雪花，莫非雨夹雪？上片拟人手法，寓情于景，下片前两句细节描写细腻，照应了上片的悲伤心绪。结尾两句以景烘托，有余味。 27.清平乐·晚秋 学员10松风 色染树杪，沙澧霜来早。倚立危楼凝目眺， 五彩祥龙湾岛。 迎客犹伞青松。待人似火丹枫。倩影流连往返，情景相互交融。 沐承老师点评：问好词友，格律无误。本词描绘了霜染松枫树杪但又不全而呈现出色彩斑斓的景色，一扫晚秋即凄凉的惯性写法，反而使晚秋充满暖意与活力，从中可看出词人心境豁达。只是结拍不妥，少了词味，非词家之语。 28.清平乐·军山湖秋暝 学员05翀 烟波浩渺，雁字书云表。霜叶芦花相映巧，秋在碧湖深处。 晨光漫染层林，夕阳醉抚瑶琴。谁立荻风古渡，青裙素靥如琛。 沐承老师点评：问好诗友，“处”字出韵。上片写景不错，意境很开阔。下片首句与词题相违，暝即傍晚，又何来晨光？下片次拍由景转人，过渡自然。下片三四句正式带人，给幽静的自然环境添入人文色彩，可谓画龙点晴。 29.清平乐·访豫章书院 学员80冷梅 秋烟锁壁，叶坠风敲石。故苑苔深荒碣寂，残照空凝旧迹。 疏林暗落霜痕，寒溪浅漱云根。访罢浮生梦远，心随雁度江村。 沐承老师点评：问好词友，格律无误。上片写景为主，给人一种物是人非之感，悲怆之情隐而不露。下片前两句顺承上片而来，后两句心绪转平，留有余味。只是叶坠风敲石一句，用字须琢磨。 30.清平乐·天赐山秋行 学员18 美好人生 石径斜路，霜染橙红树。彩叶翻飞如蝶舞，惹起诗怀万缕。 回眸仁水仙池，笑指天赐丹枝。幽径忽传清唱，应声漫起欢辞。 沐承老师点评：问好词友，格律无误。上片以景起，画面感与动态感很强，使歇拍水到渠成。下片一二句对偶得体，与上片次拍相照应。三四句流水对用的不错，与上片起拍歌拍相照应。总之，本词结构严谨，语句流畅。 31~36点评老师：一念 31.清平乐•深秋院景 学员40菡子 金风拂院。红果枝头满。篱畔菊英舒芳软。一架秋千袖展。 步随秋景姗姗。心逐雁影翩翩。闲咏诗香满袖，寸心皆是清欢。 一念老师点评：这首《清平乐•深秋院景》以其清新自然的语言、丰富生动的意象、层次分明的结构，成功地描绘了一幅深秋庭院的美丽画卷，传达出作者对生活的热爱和对清欢的追求。不足之处在于情感表达略显单一，如果能在清欢的基础上，适当融入一些对时光流逝或人生感悟的思考，可能会使作品更具深度和内涵。80分。 32.清平乐•秋光 学员88塔拉 秋高风劲。逢喜欢情盛。添岁古稀真有幸。今与重阳同庆。 金菊醅酒凝香。霜花叶片明黄。莫谓桑榆路上，看望满目秋光。 一念老师点评：这首词以古稀逢重阳为切入点，通过明快的语言和生动的秋景描写，成功传达出对暮年生活的珍视与乐观态度。全词情感真挚，结构清晰，语言质朴而不失雅致，是一首充满生活气息的节日佳作。若能在意象深度与哲理衔接上稍作打磨，可更臻完美。78分。 33.清平乐·深秋感怀 学员72风姿 清秋向晚。黄叶敲苔苑。雁过碎云阑外远。酒与诗情都懒。 鬓上旧梦如霜。眼前往事悠长。笔下犹存浩荡，人间无此凄凉。 一念老师点评：从整体来看，这首词语言较为平实，在炼字炼句上还有一定的提升空间。部分表述稍显直白，如“酒与诗情都懒”，若能运用更含蓄蕴藉的表达方式，或许能进一步增强词的艺术美感。另外，在情感的深度挖掘和层次递进上，虽然有一定的表现，但还可以更加细腻丰富，使读者能更深刻地感受到词人内心复杂的情感世界。70分。 34.清平乐·伤秋 学员58冰凌 清晨霜结，黄叶翩如蝶。银杏寂漻枝上歇，燕子悄然离穴。 飞来飞去经年，缘起缘灭如烟。百味人生如戏，盛装卸去归闲。 一念老师点评：这首词有一定的亮点，在意象营造和情感表达上有可圈可点之处，结构也较为清晰，但在语言创新性、含蓄性以及韵律把控上还有较大的提升空间。65分 35.清平乐•秋思 学员75梅影 西风追琢。桐叶无声落。雁影横空云淡薄。长路漫漫求索。 鬓色初染清愁，人生自有金秋。今日逍遥江渚，恰如一叶轻舟。 一念老师点评：从“鬓色初染清愁”到“人生自有金秋”，意象的转换略显突兀，中间缺乏一定的过渡，使得情感的递进不够自然流畅，读者在理解时可能会产生一定的跳跃感。这首词在意象营造和情感表达上有一定的亮点，通过对比手法展现了词人复杂的心路历程，但在语言创新性、意象衔接把控方面还有提升的空间。70分。 36.清平乐•秋愿 学员28人参果 金风楚楚，仆仆清清旅。黄叶卷残荷无语，且慕菊花相许。 抖擞真意和弦，依旧是舞蹁跹。重瓣深深一笑，芳华犹驻心田。 一念老师点评：此词在意象选取、情感表达上有亮点，具备一定艺术水准，但在语言的凝练度、深度和创新性上还有提升空间。如“抖擞真意和弦”“重瓣深深一笑”，虽然通俗易懂，但在诗词的含蓄性和韵味上有所欠缺。诗词讲究言有尽而意无穷，过于直白的表达可能会让读者在品味时缺乏深度和韵味，若能运用更含蓄、委婉的语言来传达情感，或许能增强词的艺术感染力。76分。 37~38点评老师：总评慕远 37.清平乐·吟秋寄怀 学员91丹顶鹤 秋风冽卷，落叶偎根暖。雁字南飞书旧怨，遥目千山望断。 寒塘屡换秋装，归心历渡重洋。何日金瓯无缺，神州共侑霞觞。 慕远老师点评：优点是主题比较明确，家国情怀可感。缺点一是情感衔接生硬。上阕“落叶偎根暖”的细微温存，与“书旧怨”的苍凉、下阕的宏大国殇之间，转折突兀，未能自然融合；二是“共侑霞觞”用词古典，却稍显造作，与整体意境略有隔阂。 38.清平乐·雪祭闺友 学员95榴莲 寒风凄切，雪覆离人辙。母举鸩罂摧姻灭，女夺饮芳魄绝。 空余旧路双痕，怎堪冷月霜魂。谁立茫茫冰境，心随碎玉同焚。 慕远老师点评：这阙词以雪夜悲剧为题材，选题颇具戏剧张力。然缺点尤为突出：一是叙事与词体失调。上阕完整讲述“母举鸩罂”、“女夺饮而亡”的小说情节，细节堆砌过满，破坏了词应有的空灵蕴藉。清平乐短小体制难以承载如此复杂的叙事。二是细节上的，六字句应是2/2/2格式，而“女/夺饮/芳魄/绝”明显有悖。总的来说。该词以小说笔法填词，事显而意浅，失了词体要眇宜修之美。
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