月疏影 发表于 2020-6-16 21:12:10

唐韵八期中级词班梅组第一讲作业帖

1、写一首《踏莎行》的赏析,可参考他人赏析,不可完全复制他人赏析。


2、写一首《踏莎行》要求:
(1)使用《钦谱正格》、《词林正韵》
(2)上下片前两句用对偶句。

月疏影 发表于 2020-6-19 20:59:12

梅组01~清雅第一讲作业
一,踏莎行,晏殊
细草愁烟,
幽花怯雾。
凭阑总是消魂处。
月高深院静无人,
时时海燕双飞去。
带缓罗衣,
香残惠炷。
天长不禁迢迢路。
垂杨只解惹春风,
何曾糸得行人住。
简析,本词描写的是人在偏远之地,清幽无人看飞燕,月照伊人乱罗衣,凝残香望泪烛,千里之遥何归路。只知柳丝逗春风,青山秀水,也难留思乡恋亲的愁心。
二,《踏莎行》农民工
文/梅组01清雅
月近它乡,
身居异地。
喧嚣都市添华丽。
人同流水涌千波,
场中游乐归休弃。

蝉唱新歌,
心思旧题。
遥知父母妻儿意。
夜风难带万言情,
邀杯梦内回家里。

素颜 发表于 2020-6-17 14:30:35

本帖最后由 素颜 于 2020-6-17 20:12 编辑

唐韵词班中级第一讲作业:
梅组08-素颜

一、写一首《踏莎行》的赏析,可参考他人赏析,不可完全复制他人赏析。
  

踏莎行·雨霁风光

【宋】 欧阳修

雨霁风光,春分天气。
千花百卉争明媚。
画梁新燕一双双,玉笼鹦鹉愁孤睡。

薜荔依墙,莓苔满地。
青楼几处歌声丽。
蓦然旧事上心来,无言敛皱眉山翠。

赏析:
这首词是欧阳修描写的一名歌女观赏春景时,触景生情,想起旧事的情节。

当下正是春分时节,雨后初晴。五颜六色的鲜花竞相开放。画梁上有成双成对的燕子,鸟笼里的鹦鹉孤独地起了睡意。
院墙上攀援着薛荔,地上到处长满青苔。几处的青楼里传来歌女的歌声。看到此情此景突然想起了许多的往事,没有说话,邹起了眉头。
作者上片写的是看到的景。下片从看到的,听到的景,引申一步,见景生情,想起了旧事,悲从心生。表达了歌女的凄凉悲伤的情怀。

二、写一首《踏莎行》。要求:
(1)使用《钦谱正格》、《词林正韵》
(2)上下片前两句用对偶句。

踏莎行.秋忆
文/梅组08-素颜

征雁南飞,
斜阳西坠。
峦山不见他时翠。
小园缓步忆萍踪,
落英吟泣凄风里。

世事如烟,
情缘似水。
个中恩怨谁知味。
一杯浊酒哽心喉,
半弦衷曲和清泪。

含英咀华 发表于 2020-6-17 17:24:27

本帖最后由 含英咀华 于 2020-6-17 17:28 编辑

唐韵八期中级词班第一讲作业提交:

梅组5—含英咀华

1、写一首《踏莎行》的赏析,可参考他人赏析,不可完全复制他人赏析。
踏莎行      晏殊
小径红稀,芳郊绿遍。高台树色阴阴见。春风不解禁杨花,蒙蒙乱扑行人面。
翠叶藏莺,朱帘隔燕。炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时,斜阳却照深深院。

赏析:
      此词写暮春闲愁。上阕写郊外暮春景色,蕴含淡淡的闲愁,将大自然春之气息表现得淋漓尽致;下阕写身边的春景,进一步对愁怨作铺垫,表达了词人面对时光匆匆逝去的无奈和哀伤。
      “小径红稀,芳郊绿遍。高台树色阴阴见。”这三句描绘一幅典型的芳郊春暮图,春天已经消逝,暮春气息很浓。虽是眼前静景,却有移步换景之感。“春风不解禁杨花,蒙蒙乱扑行人面。”写的也是暮春景色,注入主观感情,暗示已经“无计留春”,只好听任杨花飘舞,送春归去,也突出了杨花的无拘无束和活跃的生命力。虽写暮春景色,却无衰颓情调,富有生趣。 过片“翠叶藏莺,珠帘隔燕”两句,分写室外与室内,承上启下,转接自然。“炉香静逐游丝转”写如此闲静的室内,香炉里的香烟,袅袅上升,和飘荡的游丝纠结、缭绕,逐渐融合在一起,以动衬静。“一场愁梦酒醒时,斜阳却照深深院。”笔锋一转,写到日暮酒醒梦觉之时,原来,词人午间小饮,酒困入睡,等到一觉醒来,已是日暮时分,西斜的夕阳正照着这深深的朱门院落,说明梦境与春愁有关。
   全词以写景为主,以意象的清晰、主旨的朦胧而显示其深美而含蓄的魅力。
2、写一首《踏莎行》要求:
(1)使用《钦谱正格》、《词林正韵》
(2)上下片前两句用对偶句
踏莎行   喜雨移栽
词/含英咀华
骤雨轻烟,斜枝垂叶,甘霖普降迷飞蝶。凭栏立久见天晴,翩翩紫燕穿林捷。
笠掩苍颜,衣遮脚脖,荷锄持铲奔园辖。黄泥湿润正移栽,丰收在握吾心悦。


唐韵四哥 发表于 2020-6-19 13:22:48

三、本讲作业
梅组07~四哥(黎小斗)
写一首《踏莎行》的赏析,可参考他人赏析,不可完全复制他人赏析。
答:
《踏莎行》贺铸
杨柳回塘,鸳鸯别浦。绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香,红衣脱尽芳心苦。 
返照迎潮,行云带雨。依依似与骚人语。当年不肯嫁春风,无端却被秋风误。

作品赏析:
此词是写荷花,借物言情,暗中以荷花自述。 起两句写荷花所在之地。 地点处于不容易发现的地方,接下来用“杨柳”、“鸳鸯”来陪衬荷花。第三句由荷花的美丽转入她不幸的命运,运用托喻非常委婉。第四句再作一个比譬。荷花既生长于回塘、别浦,莲舟又被绿萍遮断,不能前来采摘,蜂和蝶又不来,比自己仕途被冷落,将花比人,处处双关,用词及为精妙,意犹未尽。
过片推开一层,于情中布景。“返照”二句不仅本身写得生动,而且还暗示了荷花在塘、浦之间,自开自落,屡经朝暮阴晴,比喻在自己的生活经历中,也遭遇过多少世事沧桑、人情冷暖。作者以荷花自比,结尾两句是想象中荷花对骚人所倾吐的言语。作者在词中隐然将荷花比作一位幽洁贞静、身世飘零的女子,借以抒发才士沦落不遇的感慨。

写一首《踏莎行》要求:
使用《钦谱正格》、《词林正韵》
上下片前两句用对偶句。

踏莎行·绿野移春

梅组07~四哥(黎小斗)

绿野移春,朱门照水,池花长满鸳鸯翠。却怜雨后瘦生凉,湿留渐老窗花字。
城阙萧疏,蓬莱迢递。惆然帘影寻常闭。声蝉且漫过邻墙,无端如见秋风起。

影儿 发表于 2020-6-19 16:02:39



四、本讲作业
写一首《踏莎行》的赏析,可参考他人赏析,不可完全复制他人赏析。

踏莎行.碧海无波
宋.晏殊

碧海无波,瑶台有路。思量便合双飞去。当时轻别意中人,山长水远知何处。
绮席凝尘,香闺掩雾。红笺小字凭谁附。高楼目尽欲黄昏,梧桐叶上萧萧雨。

赏析此词写别情,深婉含蓄。以结句为最妙,蕴藉而韵高,颇耐赏玩。
上片起首三句:说原来可以双飞同去 ,但当时却没有这样做;现在“ 思量”起来,有些后悔。现在徒留思念,却不知人在何处。
下片:写“意中人”去后,尘凝雾掩,遗迹凄清,音讯难通,唯剩痴望。最后一句,直写景物,实际上景中有情,意味深长。
全篇思路清晰,连接紧密,用词恰当,点睛有力,令人回味!


写一首《踏莎行》要求:
(1)使用《钦谱正格》、《词林正韵》
(2)上下片前两句用对偶句。

踏莎行★雪夜
文/影儿

翠柏含烟,阁楼隐逝,朔风瑟瑟连云际。窗前独倚泪偷零,心愁半句无人递。

绿蚁迷离,白笺旖旎,湖山铺卷诗不系。轻盈瑞雪舞翩跹,衷肠倾诉声声细。

月疏影 发表于 2020-6-20 22:58:57

梅组11~扬风万里第一讲作业

四、本讲作业

1、写一首《踏莎行》的赏析,可参考他人赏析,不可完全复制他人赏析。
《踏莎行》 周紫芝
情似游丝,人如飞絮。泪珠阁定空相觑。一溪烟柳万丝垂,无因系得兰舟住。
雁过斜阳,草迷烟渚。如今已是愁无数。明朝且做莫思量,如何过得今宵去?
赏析: 本篇为送别词。
上片描写离别伤心痛苦的情态,起篇连用两个比喻,概括出分别的心境,喻人喻情。两双泪珠盈盈的眼睛,空相望且默默无语,流露着惆怅和无奈。千万柳丝也系不住远去的兰舟,怨柳树无情。
下片写别后相思愁情,以凄迷景色喧染气氛,引出“愁无数”。担忧今晚如何渡过,且不管明日如何,反复催动离情。

2、写一首《踏莎行》要求:
(1)使用《钦谱正格》、《词林正韵》
(2)上下片前两句用对偶句。
《踏莎行》
文/梅组11 扬风万里
细雨潇潇,湘山翠翠。花飞溪畔伤春水。为何惆怅每年生?春将暮暮时更替。
衾凤寒寒,枕鸳丽丽。愁肠浇酒人憔悴。慵懒不整有银丝,失音薄幸空余泪。

幸福丫头 发表于 2020-6-21 11:25:16

梅组~苍茫
四、本讲作业
1、写一首《踏莎行》的赏析,可参考他人赏析,不可完全复制他人赏析。答:
踏莎行_冦准
春色将阑,莺声渐老。红英落尽青梅小。画堂人静雨濛濛,屏山半掩余香袅。密约沉沉,离情杳杳。菱花尘满慵将照。倚楼无语欲销魂,长空黯淡连芳草。
赏析:冦准这首巜踏莎行》表达了在暮春之时伤别怀远的情感。整首词以相思为主线,表达的是主人公细腻的爱情。上片写的是春天将尽的景象,,通过对莺啼等暮春景象的描写,表现了作者那神思恍惚的伤心状态。黄莺的啼叫声渐渐衰绝,红花不断凋残落尽,如豆般微小的青梅也悬挂枝上,一派暮春景象,在这画堂屋下一个人孤独地守在这里,没有声音,只有那窗外渐渐沥沥的小雨声淹没在女子心底。一幅凄然景象,令人神伤。那香气缭绕,情意绵绵,渲染出一幅沉寂容灵的画面,女子的哀怨,神伤和沉闷,细腻的表达出来。下片表达的是别离后却杳无音信。将二人真挚的爱情充分表出来。离别的伤痛和无期的等待。梳妆柜上的镜子早已布满了灰尘,无心再看,只因行人远去,心情怅然。内心愁苦无法排解,只得独上高楼,眺望远方,只见长空黯淡,芳草连绵,直至遥远的天际。




2、写一首《踏莎行》要求:
(1)使用《钦谱正格》、《词林正韵》
(2)上下片前两句用对偶句。求:
(1)使用《钦谱正格》、《词林正韵》
(2)上下片前两句用对偶句。答;踏莎行_成吉思汗
广场见闻    文/苍茫
风住波平,霞升晨静。悠哉野鸭迎流泳。湖心渚上鸟声鸣,三星桥畔横舟艇。    柳绿枝垂,河清倒影。老翁独钓侵明镜。碑林彪炳颂弯弓,擎天柱上挥戈骋。


雨组明月 发表于 2020-6-22 09:42:18

第一讲作业梅组O2~明月

写一首《踏莎行》的赏析,可参考他人赏析,不可完全复制他人赏析。
写一首《踏莎行》要求:
(1)使用《钦谱正格》、《词林正韵》
(2)上下片前两句用对偶句。


踏莎行·祖席离歌
宋 · 晏殊
祖席离歌,长亭别宴。香尘已隔犹回面。居人匹马映林嘶,行人去棹依波转。
画阁魂消,高楼目断。斜阳只送平波远。无穷无尽是离愁,天涯地角寻思遍。

赏析
为能更好更准确的赏析全词,先把词中几个要词注释下。
祖席: 古代出行时祭祀路神叫“祖”。后来称设宴饯别的所在为“祖席”。
长亭: 旅途中的驿站,为送别之地。
香尘: 地上落花很多,尘土都带有香气,因称香尘。
(另:写此词牌要点是上下片起首四字句必须对仗)

此词上片开始写送别场面,然后分别从居者、行者两方面写离情,一方面表现居者依依难舍,另一方面叙写行人不忍离去。下片单从居者方面写思念。
起二句,写饯别情依依。
“香尘”句,写刚分手时的情景:落花满地,尘土也带有芬芳的气息,已隔着漠漠的香尘,彼此还一再含情回顾。不忍别去。
四、五句从送者与行者分别写来,两相对照,令人尤难解颐。尽管在频频回望对方,总有不能再看到的时候。
一个小树林,隔断了人的视线,那马儿也象了解“居人”的心意,仰首长嘶,而“行人”已乘船渐行渐远,终于随着江流的曲折而隐没不见了。词中用马嘶、棹转,从侧面衬托出别情之深。
过片两句,写“居人”登上画阁,不禁黯然魂消,凭倚高楼,独自含愁极望,惟见江波映照着落日余辉,伸展向遥远的天边,徒令人增添别恨而已。
在时间上,下片与上片亦不一定紧密衔接,登楼极目,只是别后的情事,遥念行人,无时能已。句中“只送”二字,怨极恨极而又无可奈何,语言平易而意旨深曲。收二句“无穷无尽是离愁,天涯地角寻思遍”,写别后的思量,自上句“平波远”三字化出。抒情主人公放纵自己的想象,让此情随波而去,绕遍天涯。由眼前的渺渺平波,引出无穷无尽的离愁,意境本已深远,再以“天涯地角”补足之,则相思相望之情几趋极致。
此种写法深值我们学习,铺垫丶埋笔,引出,递进,一气呵成,漂亮[微笑]
此词写饯别相送及别后的怀思,均情景逼真,令读者置身其间,真切地感受到作者的缱绻深情。

作业习业
踏莎行~春湖感怀
雨霁虹明,烟开云散。春湖处处新光灿。柳堤曲径雀莺鸣,游鱼戏藻微波漫。
好景空成,远人未返。别来日日增愁懑。恨无翅羽向天涯。怅怀徒恨天涯远。

月疏影 发表于 2020-6-22 16:25:54

本帖最后由 月疏影 于 2020-6-22 16:44 编辑

第一讲作业



梅组06~明月清风


写一首《踏莎行》的赏析,可参考他人赏析,不可完全复制他人赏析。


《踏莎行.拔剑泉》


   文/明月清风


   泉水清清,树阴环绕。风光优美花枝俏。湖光山色绿如茵,游人沉醉歌声妙。


      古代彭城,古今分晓。刘邦项羽兵戎校。汉王遇难退丁唐,剑锋掷地泉源冒。


赏析:历史悠久的“拔剑泉”
坐落在徐州汉王乡,泉水清澈见底,周围翠柳环绕景色宜人。非常优美是游玩的好地方。
    据史记、刘邦遇难兵退汉王丁唐山下人困马乏,数日没有喝一滴水,军士们饥渴难耐。刘邦走头无路,百感交集之时,将宝剑往地下一搠“天亡我也”,没想到把剑从石缝中拔出时,随剑涌出泉水。后人为纪念汉王,就取名“拔剑泉”。


写一首《踏莎行》要求:
(1)使用《钦谱正格》、《词林正韵》
(2)上下片前两句用对偶句。


《踏莎行.拔剑泉》


   文/明月清风


   泉水清清,树阴环绕。风光优美花枝俏。湖光山色绿如茵,游人沉醉歌声妙。


      古代彭城,古今分晓。刘邦项羽兵戎校。汉王遇难退丁唐,剑锋掷地泉源冒。
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