掬心书院、唐韵书院2026年春季公益诗班第四讲作业点评
掬心书院、唐韵书院2026年春季公益诗班第4讲作业：评审老师们辛苦了！律诗第4讲点评值班表1～6点评老师:御风7～12点评老师:行歌13～18点评老师:璎珞19～24点评老师:人生似梦25～30点评老师:沐承31～36点评老师:伊唯默37～42点评老师:总评信马由缰43～48点评老师:总评掬心
1～6点评老师:御风1.七律·咏荷学员003葛志强半亩新池一鉴张，田田翠盖倚晨光。跳珠溅玉承清露，照水摇红动客肠。素节从无沾淤滓，冰心只合住云房。莫寻身世归何处，此地澄波即旧乡。
御风老师简评：
格律合规，平仄、押韵、对仗皆稳妥。起笔写景清朗，由景入品、收尾寄情，气韵连贯。炼字自然，咏荷品格贴切，佳作。
2.七律·荷花学员071萍踪燕影碧蔓盈塘聚翠窠，圆擎苍盖漾清波。新苞擢秀沾晨露，素萼舒妍寄慨多。
昼展轻蕖香暗绕，宵收艳袂敛娇娥。前生本是仙园质，堕世坚操抱玉珂。
御风老师简评：
韵脚统一，对仗工整。通篇摹荷之形、态、神，层次分明。个别词句稍显刻意，整体意象雅致，咏物见志，颇有韵味。
3.七律·荷花学员063铁树绿云深处绽红妆，玉立亭亭映碧塘。玉露凝珠擎翠盖，清风拂袂舞霓裳。蜻蜓点水寻芳信，鸳侣嬉波恋旧香。莫道淤泥终不染，冰心一片寄湖光。
御风老师简评：
格律严谨，联对工整。取景鲜活，蜻蜓、鸳侣添灵动，画面感十足。尾联直抒荷之品性，情景相融，读来流畅悦目。
4.七律·夏荷学员015小草月正央方当繁暑日轩嚣，临照翠房莲菂娇。四野香催蜂蝶戏，半空风送洞云萧。泠泠幽韵牵鱼躍，款款芳姿伴雁摇。尘世冰清泥不染，引吾寄兴入诗瓢。
御风老师简评：
意境清雅，以夏景衬荷姿，动静结合。如“洞云萧”，“雁摇”，个别字词搭配可再打磨。诗意真挚，稍加调整便更完美。
5.七律·荷花学员013紫箫红裙风摆碧塘茵，翠袖凌波画季真。绮态婷婷承雨露，琼姿楚楚涤埃尘。清纯正是淤泥出，高洁无需粉黛均。萼笔诗心写好句，聊将赠予探花人。
御风老师简评：
立意明朗，句句扣荷之高洁。中间两联对仗基本成立，尾联借荷抒怀，巧思别致。如“画季真”，部分字句节奏可再凝练，整体诗意盎然。
6.七律·月下幽荷学员011軍心永志碧影摇湖翠滚珠，玉肌照水似琼敷。蕊含粉露香初染，风动涟漪韵更孤。不竞芳姝藏幽壑，未沾浊滓抱冰壶。夜深谁共荷花语？唯有清辉映素躯。
御风老师简评：
紧扣月下幽荷主题，意境清幽空灵，氛围感拉满。格律、押韵规范，情景交融，结句设问留白，余味悠长。
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7～12点评老师:行歌
7.七律·咏荷学员052琴海心淑薰风吹皱碧池塘，翠盖田田护艳妆。万柄绿云擎玉露，千株红粉吐天香。根生浊水终无垢，影立清波自不狂。最是月明凉夜永，一襟冰魄入诗囊。
行歌老师点评：
这首咏荷诗写得清雅流畅，画面感十足。开篇起句勾勒出清风拂荷塘的灵动画面，“翠盖田田”是写荷经典意象，用得自然不生硬。颔联铺陈花叶姿态，绿云、红粉两两相映，色香兼具，读来赏心悦目。颈联由景入品，借荷花出淤泥而不染的特质抒怀，立意很正。尾联转入夜景，月下清荷、冰魄入囊，意境悠远，收尾有余味。小瑕疵也有几处：“艳妆”一词稍显俗艳，和后文清雅的格调略违和；“凉夜永”表达稍直白，炼字可以再打磨。另外全诗意象偏常规，多用传统写荷词句，新意稍弱。我也是诗词新手，在此和大家一同交流探讨、取长补短。整体来看，作品格律章法俱佳，是一首很不错的课堂习作，继续加油！
8.七律·咏荷学员007阳光沐雨凝芳峙碧塘，仙姿舒卷散幽香。孤茎擢翠擎清露，浅瓣敷红怯晓凉。依水澄怀离俗扰，随风寄迹远尘忙。平生不滓浊泥色，独抱冰襟待夏长。
行歌老师点评：
整首诗气韵温婉，托物言志的写法运用得很到位。起笔写雨后荷花立于池塘，仙姿幽香徐徐展开，开篇从容。颔联细描茎、瓣形态，“擎清露”“怯晓凉”把荷花写得娇柔生动，拟人手法用得巧妙。颈联升华主旨，写荷花临水忘俗、随风远尘，心境和花姿相融。尾联直抒品格，坚守本心、自持高洁，主题鲜明。不足之处：“峙碧塘”的“峙”字偏硬朗，荷花姿态偏柔美，用字稍显违和；“远尘忙”搭配略生硬，读起来不够顺口。另外全诗词句偏平实，缺少亮眼的炼字与巧思，写景层层递进但画面层次感稍弱。我同样是初学诗词，愿和各位诗友一起交流学习、共同进步。作品章法完整，情感真挚，完成度很高，值得肯定！
9 七律·芒种菡萏学员67 古月芒种时逢翠盖摇，新妆菡萏露华娇。盘倾玉碎香犹淡，影入青旌气自娆。浊淖不侵清节骨，娉婷如许远尘嚣。一池静好流光慢，且向花間問寂寥。
行歌老师点评：
这首诗结合芒种节气写荷花，选材有新意，跳出了单纯咏荷的常规思路。起句点明时节，翠荷摇曳、带露娇美，节气与景物结合自然。颔联写荷叶承露、花影摇曳，“玉碎”喻露珠很形象，“气自娆”写出花的风韵。颈联赞美荷花清节傲骨，坚守本心远离尘俗，立意不俗。尾联笔锋一转，由景生情，观荷塘静景而生淡淡思绪，意境悠然。瑕疵方面：“青旌”一词稍晦涩，大众读来不易理解；“气自娆”的“娆”字表意偏柔，和后文“清节骨”的刚直气质略有冲突。尾句“问寂寥”情绪偏清冷，和前文荷塘生机的氛围衔接稍突兀。我也是诗词路上的初学者，借此机会和大家互相探讨、一同成长。节气入诗是本作一大亮点，稍加打磨用词与情绪脉络，定会更加出彩！
10.七律·清荷学员008否极泰来六月池塘漾碧波，芙蕖照水亦婆娑。风摇翠盖清馨远，露浥红妆艳蕊何。立角蜻蜓窥丽影，寻香蛱蝶绕滨莎。纵然秋至芳菲尽，留取枯蓬听雨歌。
行歌老师点评：
此诗写景活泼灵动，动静结合做得很好，读起来轻松明快。首联铺展六月荷塘全景，水波荡漾、荷花婀娜，开篇氛围轻松。颔联写风送荷香、露润花枝，景色清丽。颈联加入蜻蜓、蛱蝶两种小生灵，静景衬动，让整个荷塘瞬间鲜活起来，是全诗出彩的地方。尾联跳出当下美景，预想秋日枯荷听雨之景，意境拓展得很有韵味，想法别致。小问题不少：“艳蕊何”三字表意模糊，语句不通顺，属于炼句失误；“滨莎”指代岸边水草，用词稍生僻。另外全诗前六句皆绘实景，风格明艳，尾句转入萧瑟秋意，转折稍急。我也是新手，很乐意和大家交流心得、彼此精进。诗作景物描写生动，结尾构思尤为巧妙，只需修改不通顺的词句，便是佳作，继续努力！
11.七律·赏荷学员016行稳致远娉婷翠盖静中芳，照水凌波舞醉妆。脉脉含羞迎晓露，依依抱梦送斜阳。千株玉骨冰肌洁，十里清风粉靥香。忽忆故园花正好，接天云锦凭阑望。
行歌老师点评：
这首赏荷诗文笔秀美，拟人手法贯穿全篇，荷花娇羞温婉的姿态刻画得十分传神。从晨露到斜阳，时间线清晰，一步步描摹荷的风姿，“含羞”“抱梦”把花写得有情有态。颈联拓宽视野，由单株荷花写到十里荷塘，境界开阔。尾联触景生情，由眼前荷花思念故园，情景交融，情感真挚。作品存在押韵失误，尾句“望”是仄声，与平声韵脚不符，同时还有几处平仄出律，颔联意境句式相近，对仗力度不足，略显重复。“舞醉妆”用词偏柔媚，略显刻意。我和大家一样都是初学诗词，我们一起探讨问题、互相学习、共同提升。全诗文笔优美，情景交融，意境营造十分出色，修正格律与对仗细节后会更加完美！
12.七律·荷语学员065月光倾城幽泉孕绿出寒塘，破淤抽簪动晓光。叶展绡衣承颢露，花凝冰魄立苍茫。枯荣未改凌波志，濯淖终持净慧香。莫道濂溪曾著语，此身已证水中央。
行歌老师点评：
这六首作品里，此篇立意、笔法都十分出众，格调清雅，底蕴十足。全诗以“荷语”为题，借荷花自白抒怀，构思巧妙。起笔写荷自寒塘淤泥中生长，“抽簪”比喻新颖脱俗。颔联以绡衣喻荷叶、冰魄喻荷花，意象典雅，画面清冷高洁。颈联升华主旨，写荷花历经枯荣依旧坚守本心，身处浊世仍保有清慧，风骨尽显。尾联化用周敦颐《爱莲说》，借力古人又自成新意，收束有力。小瑕疵：“颢露”用词偏古奥，日常读来稍显晦涩；“立苍茫”三字意境宏大，但和池塘小景搭配，空间感略违和。我也是诗词新人，愿和各位诗友一同交流切磋、携手进步。本作文辞典雅，思想深刻，能看出扎实的文字功底，仅个别词语稍作调整，便可臻于完美，值得大家学习借鉴！
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13～18点评老师:璎珞13.七律·夏荷学员030开心萍晴塘十里沐初阳，翠盖红葩各自芳。荷曳柔风摇雅韵，叶凝清露漾银光。安居浅濑尘心淡，静抱幽姿溢暗香。不与繁花争艳色，出身泥淖独含章。
璎珞老师简评：
平仄、押韵等格律正确，内容合题。
有起承转合，词语流畅。
各自，感觉关系不太好，不团结、不是一家。其他还好。
尘心/淡和溢/暗香，不对仗。
14.七律·荷塘逸兴学员026丛中笑半亩幽幽散暗香，轻岚犹绕软风飏。田田碧叶浮珠影，淡淡清波漾日光。静对红蕖尘俗远，闲观翠菂逸情长。凭栏不觉心神醉，漫看云山入野塘。
璎珞老师简评：
平仄、押韵等格律正确，内容合题。
有起承转合，词语流畅。
半亩/幽幽/散香，没有主语，一句话最少要表达清楚写什么主体，再加形容词。
“岚”是远望的山里的雾气或者大风，和软风和小池塘都无相关。“飏”来自于颺，是三级简化字，规定目前只能用于人名，其他字义均以“扬”表示，凑韵；而且风扬的含义，风的等级，按《说文解字》“风所飞扬”，至少也是中等的风，和软风（微风或者再小点）有点程度不对等。“浮”和“漾”动词用得不错。
15.七律·池荷学员035御风小塘风软叶初张，千叠清阴覆野凉。露坠圆盘摇碎玉，花舒浅艳溢幽香。身从浊世存真趣，心向晴波守淡光。不必人间夸品格，一川云水自安详。
璎珞老师简评：
平仄、押韵等格律正确，内容合题。
有起承转合，词语流畅。
开头两句很好，就是“覆野”的野有待商榷，田野、原野和开满荷花的水塘感觉不是一回事。中间四句有点四平头了。安详也不吉祥，凑韵。
16.七律·夏日咏荷学员037 龚玉芬玉立亭亭映碧波，幽香袅袅出清荷。翠盘承露珠光满，红萼迎风秀色多。不逐春桃争绮丽，偏随夏柳舞婆娑。濓溪识我洁如许①，一任狂涛奈若何。注：①濂溪：指北宋理学家周敦颐，号濂溪先生，著有《爱莲说》，赞莲花“出淤泥而不染”。此处借周敦颐识莲之品自喻，明志不染。
璎珞老师简评：
平仄、押韵等格律正确，内容合题。
有起承转合，词语流畅。
“珠光”、“绮丽”没有清廉高洁的感觉，要表达的精神和文字分裂。“狂涛”一般是大江大河的，和荷花安静的生活环境没关系。
17.七律·荷花咏学员019龙飞凤舞夏日荷花红别样，一塘碧水蝶飞忙。呱蛙鼓闹嘻清澈，童叟锄禾玉叶藏。乌雀高旋青蒂上，莲蓬翠色缀成行。两家燕子轻歌舞，万户欢庆国运昌。
璎珞老师简评：
平仄、押韵等格律正确，内容合题。
有起承转合，词语流畅。
第一句看到了杨万里的影子，第五句也有万里同学的影子。
“庆”，名词平，动词仄，这里用错了。“玉叶”不对仗，“青蒂”也不对仗。最后一句落入无缘无故歌功颂德的老干体了，估计是凑韵。
18.七律·咏荷学员25号徐小莲碧坎轻扬立水滨，粉容浅笑出凡尘。波摇倩影添娇态，月照仙姿思故人。蝴蝶翩跹寓意好，鸳鸯缱绻感情珍。且将心态放宽处，静待佳音守玉身。
璎珞老师简评：
平仄、押韵等格律正确，内容合题。
有起承转合，词语流畅。
“寓意好”犯了三仄尾，三折叠没有面。
“碧坎”是生造词。为什么突然要心态宽，突然等待佳音，没有前后的交代，没有逻辑，有点莫名其妙。现代口语混合文言文的经典的词语，有种时间错乱的感觉。
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19～24点评老师:人生似梦19.七律·夏日荷塘学员020王明光十里荷塘夏日风，连天翠盖接晴空。蜻蜓点水穿花隙，蛱蝶寻香入叶丛。玉蕊初开尘不染，素心自守色非穷。晚来闲坐垂杨下，一盏清茶听雨濛。
人生似梦老师浅评：
起联、颔联铺绘荷塘风物，蜻蜓蛱蝶往来穿梭，画面生机盎然。颈联由景入神，借花蕊品性道出荷花高洁。尾句前文通篇晴空晴景，忽然转入听雨，前后语境违和脱节，转折过于突兀，建议修改结句。
20.七律·夏荷学员032雪无痕粼粼碧水养仙妆，不近园林气自扬。青柄擎盘千叠翠，琼苞带露一泓香。晓观鸥鸟追鱼影，暮引烟波送晚凉。独抱高怀尘俗远，清风作伴立横塘。
人生似梦老师浅评：
起笔以碧水烘托荷花仙姿，气韵不凡。颔联叶翠苞香，描摹精妙；颈联晨昏取景，鸥鸟烟波相映，景致祥和悠远。尾联直抒胸臆，点明荷花远离尘俗的高洁襟怀。
21.七律·夏荷学员06老窝瓜曛风吹过小荷塘，菡萏擎空粉嫩妆。时见蜻蜓尖角立，忽惊鸥鹭翠裙藏。清香阵阵舒筋骨，疏影翩翩悦景光。雅致娉婷堪醉我，流连久坐对斜阳。
人生似梦老师浅评：
起承勾勒荷塘暮色，蜻蜓栖荷、鸥鹭惊藏，动静相融，满眼生机。颈联香影相生，格调清新。尾联落笔自身，写出斜阳之下流连光景、怡然自乐的心境。
22.七律·咏荷学员036蓝天白云淡粉轻红理雅妆，田田风盖翠罗裳。影浮碧袂千波叠，露碎银珠万点光。蝶绕幽香萦嫩蕊，蜓栖尖角恋荷塘。千秋传诵爱莲说，一脉高风入墨香。
人生似梦老师浅评：
起联花叶刻画细腻，光影描摹到位。颈联蝶蜓环绕，动态感十足，愈发衬出荷香悠悠。尾联引用《爱莲说》典故，升华主旨，咏其不染尘泥的风骨。全诗脉络通顺，文笔灵动。
23.七律·夏日荷塘即咏学员055隐逸似洗晴空托艳阳，闲游野外觅清凉。小桥静坐凌波望，白鹭翩飞踏浪翔。半亩荷塘明倦眼，一腔热血涌衷肠。娇花碧叶鲜莲藕，愿作人间济世方。
人生似梦老师浅评：
开篇写暑日出外寻凉，颔联小桥白鹭，写景尚可。可惜后半段抒情跨度太大，一腔热血、济世之愿偏离咏荷主线，行文更偏向游记感怀，建议修改诗题或者收拢抒情，紧扣荷花立意。
24.七律·游湖见菡萏学员062行者绿荷成盖几时栽，银露光生碧玉台。菡萏初开蜓翼落，涟漪欲泛燕风来。何妨清绝碍颜色，原不馨香发草莱。却惜半湖红锦处，骚人去后倩谁裁。
人生似梦老师浅评：
起句设问入题，落笔利落，但“银露”多指月夜寒露，用于日间景物稍显不当，宜斟酌用字。颔联蜓落风生，景致流转自然；颈联夸赞荷之清绝，“草莱”一词表意模糊。尾联触景怀古，立意新颖，整体脉络尚可，稍加炼字会更佳。
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25～30点评老师:沐承25. 七律·咏荷学员028 淡紫色の瞳碧水清塘绽素妍，亭亭翠盖立风前。轻摇圆叶承朝露，暗送幽香绕晚烟。雅态不随尘俗改，芳姿独向暑天鲜。平生自有冰壶质，静守澄波意嫣然。
沐承老师简评：
问好诗友，格律无误。首联点题，赋予荷亭亭玉立的高洁形象。承联有点主客颠倒了，让人感觉写的是特定时节的风，可将开头动词换作形容词。转句议论得体适中。尾联上句总给全诗，下句呼应全诗开头。整体上脉络清晰，注意下承联。
26.七律·夏日咏荷学员033熊保金娉婷玉立水中央，绿盖临风送暗香。浊淖难移真面目，澄波轻拂淡红妆。蜻蜓闲驻探幽趣，蛱蝶翩来妒丽芳。不与繁花争俗艳，独留清韵满陂塘。
沐承老师简评：
问好诗友，格律无误。首联写景，承联偏议论，转联又写景，合联又议论。个人认为章法有些混乱，建议中间两联对调位置，这样一正一侧描写紧密相连，议论与提升又紧密相连，显得更严谨。还有，“真面目”这说法生硬费解，可能产生歧义。
27.七律·寺荷学员022南希红墙飞阁倚层峦，一沼青荷绕梵坛。翠盖撑开承暑气，疏芳临水映雕栏。不知我即花中我，但觉安时处处安。悟得莲华无垢质，心中方寸即蒲团。
沐承老师简评：
问好诗友，格律无误。起联交代荷的大体寺院环境，点题。承联具体描写，但过于平淡，不能引人入胜，且对仗不工。转联合联议理，但在前两联缺乏铺垫，且转联也存在对仗不工的问题。
28.七律·咏荷学员18轻罗小扇娇容翠盖清漪宛，素影孤心淡月柔。未罢小池应为雅，从来傲气世间留。仰天不愧八方众，踏瓣随常普渡悠。虽出淤泥高洁在，幽香满夏又一秋。
沐承老师简评：
问好诗友，“一”字不合律。内容上，前三联多处有凑字凑韵之嫌，甚至费解。中间两联没对仗。合联下句不太合实际，入秋之后，荷花荷叶逐渐枯萎，只剩“留得枯荷听雨声”，何来一秋的幽香？
29.七律·秋荷学员66号榴莲池满香浮绿映红，碧荷擎盖向遥空。蛙栖平渚鼓传外，棹泛清波影入中。玉露凝时珠欲坠，芳英褪后藕方浓。谁知泥底千丝在，不嫁春光是此衷。
沐承老师简评：
问好诗友，本诗押一东韵，但“浓”属二冬韵，不合律。起联描写很大气，颇有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”之感，不过这更像鼎盛时期的夏荷，而不是秋荷。承联虽然唯美，但与上下文没什么联系，因为承联的景色在没有荷的情况下也能看到。转联虽然对仗，但从深层次看，上句表意不明。合联上下句之间的联系也待商榷。
30.七律·荷塘闲咏学员070素材半亩山塘胜碧台，泉滋柳护翠华开。娇羞艳蕊蜻蜓吻，软媚芳丛粉蝶隈。玉节临泥化污淖，柔枝掬露浥香腮。朱明诗趣何方觅，遥慕濂溪踏咏来。
沐承老师简评：
问好诗友，格律无误。起联交代荷大体生长环境，合题。承联描写生动唯美，“隈”疑为“偎”的误笔，不过此联上下两句有合掌之嫌，应该一句写荷叶另一句写荷花。转联继续描写，但描写高度上升到精神层面，符合章法。尾联虽借典故点题，但与前三联还缺乏紧密联系，以致上句突兀了点。
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31～36点评老师:伊唯默31.七律·荷学员021 彼岸玉立亭亭水中央，熏风拂过满池香。根生泥污心无染，叶接青云气自昂。洛浦仙姿羞淡月，潇湘翠袂舞斜阳。渔郎莫问烟波趣，一曲菱歌入渺茫。
伊唯默老师简评：
娓娓道来，紧扣主题荷，气脉流畅自然，对仗工稳，用典丰富了内涵。
32.七律·咏荷学员 005易喜暑气蒸腾夏日长，田田翠盖满池塘。安栖泥淖心无躁，静敛幽芬品自良。懒向群芳争艳色，闲随白鹤沐晴光。濂溪久誉真君子，净濯清涟素韵扬。
伊唯默老师简评：
整体流畅自然，对仗工，写出了荷花的品质。唯韵味略有不足。
33.七律·夏荷学员060听云一水横塘翠盖稠，田田早许护汀洲。纤姿绰约临廊俏，倩影娉婷近栈柔。暗敛香清宜夏日，独凝雅静悦人眸。烟开为有栖居处，自向和风抱赧羞。
伊唯默老师简评：
用字雅，第二联合掌，结有味。
34.七律·咏荷学员027菡子潋滟方塘楚楚荷，娉婷摇曳影婆娑。粉腮霞映凝清露，翠盖珠浮漾绮波。身净何曾尘垢染，格高自有日光和。吾心独羡花君子，一曲浅吟为尔歌。
伊唯默老师简评：
总起写荷，再从细节入手，第三联拓开，尾联唱赞，写的挺好。
35.七律·咏荷学员069双鱼亭亭秀影映晴霞，淡雅幽姿立水涯。翠叶迎风堪解暑，清盘贮露可烹茶。根居浊淖尘无染，心抱冰襟志自遐。不向繁华趋俗态，独留高韵润千家。
伊唯默老师简评：
第二联比较有巧思，后二联唱赞，升华了主题。
36.七律·荷花学员010陆玉琴湖烟渐散雨初收，绿伞高擎豁寸眸。玉质如霞仙气绕，娇容带露舞姿柔。才惊水鸟穿云外，又喜蜻蜓立上头。炎夏寻芳何处去，闲依堤岸乐悠悠。
伊唯默老师简评：
写的清新欢快，整首比较有画面感，读之让人心情愉悦。
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37～42点评老师:总评信马由缰37.七律·秋荷学员66号榴莲波清月皎绿盈池，翘首青荷盼返期。荔下情人私语密，邻家稚子捕萤迟。星沉远水光犹在，露打枯茎影半欹。盘上姑娘裁雪嫁，仙郎渺浅汉河堤。
信马由缰老师简评：
押四支韵，但尾联“堤”在八齐，属借韵，孤雁入群格。
首联景起不错，但“青荷盼返期”讲不通，“翘首盼返期”可以，所以“翘首青荷”这个词组不妥。颔联“荔下”一词有硬造之嫌。“密”还是“秘”？一个闻声一个不闻声。“迟”字应是指迟归吧，但“捕萤迟”这么用，有凑韵之嫌。颈联“露打”不妥。常见词组，有“霜打”“露凝”之类。尾联，实在是没读懂。
用“秋荷”为题，整首可能想表达秋夜荷塘边盼某人归来。用对景物的描写来表达心情，也就是以景语表述来传情语。思路有，但遣词造句，布局谋篇还待提高。
38.七律·荷学员58号朵朵摇曳多姿浅水间，凌波仙子正清妍。浮香袅袅情何逸，倩影亭亭态自翩。天放娇娆安石句，人钦淡泊爱莲篇。薰风抚过轻轻舞，佛座端居梦可圆？
信马由缰老师简评：
虽然“天下文章一大抄”，但借用过多而化用不巧，好东西再多，若少了自己的东西，自然难以灵动。“摇曳多姿”“凌波仙子”“浮香袅袅”“倩影亭亭”“天放娇娆”。颈联人名与诗文名对，也不工。另，莲出污泥而不染，意在高洁而非淡泊。
（天放娇娆安石句，地生高洁敦颐篇）
尾联“梦可圆”，因为前面没设伏笔没有铺垫，所以显得孤立又突兀。“佛座”一词也是，虽然知道是表述莲花。标点符号尽量不要用“？”
39.七律·写荷学员31冰凌细雨霏霏洗碧塘，晨风带露小荷香。婷婷玉立擎新伞，濯濯天成饰粉装。断续珍珠池面落，玲珑心智藕中藏。凭栏已忘红尘苦，禅意悄然生且长。
信马由缰老师简评：
首联“洗”字用的与前之“细雨”，后之“碧塘”皆不妥贴，可再斟酌（如，盈）。“晨风带露”肯定不对，可选“晨风微送”。颔联中“婷婷”有对女性的专指性，句中宜用泛指的“亭亭”。“濯濯”意含光明貌，明净貌，清朗貌，肥泽貌，光秃貌，但与“天成”联用还待商榷。“装”应该是“妆”之误吧。颈联“心智”宜用“心窍”。尾联“禅意悄然生且长”可参考“一盏清茶禅意长”。另，中二联四句皆修饰词起句，句意松散。
40.七律·荷花学员057无言聘婷碧伞沐风擎，滴露滚圆华盖倾。素艳纷围招蝶绕，幽香飞溢诱蜂鸣。行人踏足声声叹，污淖缠根每每清。休管品评非与是，且将心性向阳生。
信马由缰老师简评：
首联“聘婷”应该是“娉婷”之误吧。“滴露”与“滚圆”一个意思，明显词穷凑字。颔联中，可说“粉艳”“招蝶”，“流香飞溢”。而原句表述欠妥。颈联可能想以物喻人，由景入情。但叙写粗糙而混乱，表意不明。尾联意欲升华，然前面铺垫不到位，似徒作无由之感叹。
41.七律·咏荷学员038 齐方素粉凝姿映碧寥，清芬暗逐晚风遥。晴烘丹靥含珠润，雨浣红妆脱俗骄。翠盖亭亭尘不染，柔香袅袅意堪销。冰怀独守炎霞里，唯占芳辰六月韶。
信马由缰老师简评：
首联“姿映碧寥”，香“逐晚风”。色香俱全，但昼夜转换过渡太陡，也就是承接不畅。颔联是又另起笔，分写晴雨两种状态下的荷姿。“含珠”对“脱俗”欠工，词性不对。“骄”是不是“娇”之误呢。颈联再写叶姿花香，景多情少，显得描写与首联重复。“销”应该用“消”更妥帖。尾联“冰怀”“炎霞”这些词，用得硬了些。“韶”字明显有凑韵之嫌。
42.七律·观荷学员039静雪闲来信步绕池旁，素影亭亭映夜光。碧叶浮波笼浅月，红蕖临水溢幽香。观荷渐觉尘心净，慕品唯余雅韵扬。闹市喧嚣皆远去，一塘清趣慰柔肠。
信马由缰老师简评：
首联“信步”与“绕”，既重复又矛盾。对于“夜光”来说，不能“映”但可“沐”。“夜光”显然用“月光”更好，可能是因避重字之嫌而将就之。颔联“碧叶浮波”显然与荷叶的真实形态不符。睡莲叶浮水，但荷叶则挺水而生。“碧叶”对“红蕖”也欠妥。因为“碧叶”是部分，“红蕖”则是全称。颈联又出现“观荷”一词，意思重复而显词穷。“慕品”是凑词。“扬”又是凑韵。此联意应景转情但用词乏力。尾联“闹市”“喧嚣”又是意义相近词之重复堆砌。回看前面，何来“清趣”？“慰柔肠”亦是无源无因之感慨。
整首凑的地方太多了，思路没打开。场景也只局限眼前，景没层次，情没深入。
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43～48点评老师:总评掬心43.七律·夏荷学员056雪舞弄影岸柳晨烟漫碧塘，柔风逐梦散幽香。荷波撷聚天然翠，藕影萦回古韵章。俗地冰清藏正气，湖苔雨澹忘愁肠。濂溪属意怜君子，一赋爱莲名久扬。
掬心老师点评：
岸柳晨烟漫碧塘，柔风逐梦散幽香。
起首造境，柳烟塘影，深得“清夏”之神。优在“漫”字，状晨烟如水，极具流转之美。缺在“逐梦”二字，现代感过重，与格律诗之古朴格格不入，致使首句气韵微散。
以远景起兴，由柳及烟，层层递进。
荷波撷聚天然翠，藕影萦回古韵章。
此联写形，翠荷藕影，对仗工稳。优在“天然翠”三字，不假雕琢，写出夏荷本色。缺在“古韵章”略显空洞，属强行凑韵，未能将藕影之虚实结合写透。
古韵章。此处泛指古代诗文。实则可化用《诗经》“彼泽之陂，有蒲与荷”之意。
俗地冰清藏正气，湖苔雨澹忘愁肠。
此联转而写志。优在“冰清”对“雨澹”，清雅不俗。缺在“藏正气”一语过于直白，直抒胸臆虽好，然诗贵含蓄，此句近于说教。
冰清。语出《淮南子》：“冰清玉洁，志不苟得。”比喻品行高洁。
濂溪属意怜君子，一赋爱莲名久扬。
合笔点题，直承前贤。优在立意高远，以莲比君子。缺在“名久扬”语义平浅，如直白叙事，未能收住前文之意境，余味稍欠。
濂溪。北宋周敦颐，晚年定居庐山莲花洞下，因溪名濂溪，故世称濂溪先生。其《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”为咏荷之绝唱。
全诗遵循起承转合，由晨景转入荷态，再由态入性，终以典结穴，脉络清晰。意境清幽，具君子之风，然辞藻锤炼尚有进境之空间。
44.七律·荷学员050禾小禾十里清塘翠盖张，凌波倩影映斜阳。风摇碧叶凝珠露，暗递幽香绕野冈。不与繁花争艳色，独留雅韵伴沧浪。冰心自守尘嚣外，一片亭亭傲暑长。
掬心老师点评：
十里清塘翠盖张，凌波倩影映斜阳。
起笔宏阔，“十里”极言其广，“翠盖”绘其繁茂，辅以斜阳映照，画面色彩浓郁。优在气象开朗，缺在“倩影”略近近世词藻，于古意稍减。
凌波。曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。”此处借指荷花如水中仙子。
风摇碧叶凝珠露，暗递幽香绕野冈。
此联承接写形。优在“风摇”与“暗递”动感极强，触觉与嗅觉交互。缺在“野冈”一词稍显生硬，虽为凑韵，然与“清塘”之空灵略有违和。
不与繁花争艳色，独留雅韵伴沧浪。
此联转而抒情。优在“伴沧浪”三字，格局陡升，使荷花脱离小池束缚，有了行走江湖的旷达感。缺在“不与繁花争”意象虽正，然古人已写烂，落入俗套。
沧浪。《孟子·离娄上》引孺子歌：“沧浪之水清兮，可以濯我缨。”此处意指在浑浊世间保持清高。
冰心自守尘嚣外，一片亭亭傲暑长。
合笔收束。优在“傲暑长”三字，写出夏荷风骨。缺在“一片亭亭”叠字略显单薄，力量感尚可增强。
冰心。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”
全诗布局由面及点，由物及人。起联定色调，承联抓细节，转联拔高度，合联定人格。立意旨在赞颂荷花超然世外、孤傲高洁的君子品格，正气凛然。
45.七律·雨雾观荷学员051布先生细雨霏霏锁碧塘，层阴漫起笼幽香。翠盘承雨凝清露，红靥含烟敛艳妆。密缕敲花声未静，轻烟绕袭影初长。闲临曲岸尘襟淡，一沐清芬意自凉。
掬心老师点评：
“雨”、“烟”、“清”用字重复。
细雨霏霏锁碧塘，层阴漫起笼幽香。
起笔即入微雨之境。锁字极妙，将烟雨笼罩池塘之闭合感神化；笼字与之呼应，使幽香似有形之物。
优在气韵沉郁，开篇即有“隔帘看花”之朦胧美。
翠盘承雨凝清露，红靥含烟敛艳妆。
此联工于雕琢。翠盘、红靥对比鲜明，写尽荷之形态。
“敛”字用得最稳，写出雨中荷花不复盛开之态，转而含蓄凝练，深得“艳而不妖”之旨。
密缕敲花声未静，轻烟绕袭影初长。
此联由色入声。“密缕”喻雨，“敲”字不仅写声，更写出雨打花瓣的力度感。
优在以声衬静，画面流动。缺在“绕袭”之“袭”字略显突兀，稍欠空灵之气。
闲临曲岸尘襟淡，一沐清芬意自凉。
收笔归于心境。尘襟淡对应清芬，由物及人。
旨在“涤滤”二字。借雨中清荷之幽境，消解世俗纷扰。
尘襟。南朝梁简文帝《与燕太子书》：“涤此尘襟，悦兹灵沼。”意指超脱世俗的情怀。
全篇脉络清晰，起于烟雨，承于形色，转于声影，结于心性。起承转合丝严缝合，格调清雅，唯颈联气脉稍滞，微微美调一下就更好了。
46七律·灞水观荷学员002中国书画时逢季夏雨初晴，灞水微波恰岸平。百亩池塘莲叶动，千株菡萏绛唇生。小舟撑入花深处，细露流香客醉情。向晚潮低风欲静，归来已是玉沙明。
掬心老师点评：
时逢季夏雨初晴，灞水微波恰岸平。
起句平实，点明时令气候。“恰岸平”三字极妙，状雨后水涨，与岸齐平，以此衬托波光之阔。
优在自然，不假雕饰。然“时逢”二字略显质朴，诗味稍淡。
百亩池塘莲叶动，千株菡萏绛唇生。
承接写景，由大入小。“百亩”对“千株”，数字对仗工稳。
“绛唇”一词，借代荷花绽放，化植物为美人，用笔生动。然“莲叶动”对“绛唇生”，格调稍显平直。
小舟撑入花深处，细露流香客醉情。
转入人境，动态传神。“流香”二字，化嗅觉为视觉，写出了香气的流动感。
优在景人合一。缺在“客醉情”三字流于直白，意境略显局促。
向晚潮低风欲静，归来已是玉沙明。
收笔宕开，以景结情。“玉沙明”状月照沙岸之景，与首联之“初晴”遥相呼应，时空跨度尽出。
玉沙。常指白沙或月下沙滩，暗合“玉沙明彻”之意。
此诗布局遵循时间之序，从雨后初晴写至月上沙明，层次分明。立意在于记叙灞水观荷之游兴，描绘了一幅清幽洗练的消夏图。整体清丽有余，而遒劲不足。
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