唐韵研修班诗课第六讲作业点评
本帖最后由 兰若 于 2023-8-23 16:09 编辑第六讲作业共收到29份，评阅分配如下： 樱花老师 10首飘逸老师 5首无常老师 5首云淡风清老师 5首信马由缰老师 4首 均已点评完毕，谢谢各位老师支持，辛苦啦！
作业要求：五律，平水韵，韵部不限，题目自拟。
樱花老师简评： 1.五律·桂花望月组24-上善若水清香侵满院，气自越疏篱。携月团芊影，涂霜落素肌。不因秋色晚，只怪玉华迟。为报山居客，林幽与露滋。
简评:这是一首咏物诗。写得好的咏物诗要求不即不离，物我合一。这首题目是“桂花”，单看着一句一句的也挺好，但是，盖住题目的话，我们能不能看出写得是桂花？很明显，不能，所以，这首不能算是一首成功的咏物诗。首先，起联上下两句几近合掌，都是说的香气，浪费笔墨了。颔联，上句还在像与不像之间，下句，“涂霜落素肌”，用“涂霜”和“素肌”来形容桂花，真的不合适。颈联，“只怪玉华迟”，“玉华”指的什么，猜不出来，如果是指月亮，则与颔联语意重复，如果指别得，更是承接不到一起去。尾联也是，万金油似的，没有桂花的一点特色。四联之间，乍看还挺有诗味，不能细看，细看既没有内在关系，又没有桂花的形象和特色或是精神象征。建议作者好好琢磨一下吧。
2.无题沐风组长-船夫聆听菩提事，闲寻树下人。达摩师已远，只见叶无尘。但问其时祖，安熬十二春。铅华随雨落，化得涅槃身。
简评:这首很有禅味。首联从聆听到闲寻。颔联一过去，一现在。颈联提问，尾联亦景亦情亦回答。各联直接有一条线穿着，顺势而下，不错的一首律。不足之处，中二联对仗不工。
3.五律.闲吟望月-02若初
春风多旧识，赖是逐人行。雨霁千峰翠，波平一棹轻。浮云时弄影，白鸟复和鸣。自得陶然里，尘襟岂足惊。
简评:这首作者一定读过不少古诗词，前7句几乎是集句而成，有的甚至直接是古诗里的原句。但好在二三四联意思还是连贯得上的，还不错。就是第一联和后面是脱离的，几乎没有关系。 4.五律 患难沐风01-古韵情怀
风雪迷茫地，晦明日月天。求生别吴水，舍命上贼船。昨至青龙港，今临白虎滩。遥奔千里路，何岁始长安。
简评:这首的基础问题有点多:首先，第2句孤平了。其次，第4句，贼，仄了第三，滩，安，落韵了除此之外，题目是“患难”，但内容与题目关系不大，内容倒像是“赴难”尾联看了几遍，不知何意，也没看出来和题目啥关系。 5.五律《咏风》望月20-漠然
穿梭万物中，无影却相逢。轻拂春芽发，慢吹夏荫笼。只教霜叶落，能使雪花融。冷暖轮回换，四时皆不穷。
简评:这首第四句，“荫”在这儿平了。“荫”使动用法时才是仄音。这句“吹”也是平。所以这句“荫”如果换成仄音的字，则此句孤平了。要好好改一下。起联抓住了“风”的特点之一:无影。中四联从春夏秋冬四季角度来写风。颈联的“只教”俩字用的窄了。尾联上句倒是能承住上面几联的意思，结句潦草了，没有余味。整首倒是写出了风的一些特点，但是，作为咏物诗来说，深化不够，没有做到物我合一。
6.五律·思故沐风05-人生似梦家山一别离，南雁寄相思。月色寒孤影，空杯伴子时。迎风难入睡，醮墨不成诗。盼得春回日，归程莫再迟。
简评:这首整体来看还是比较扣题的。前两联都还不错。颈联上句明显弱了，而且前面已经表达了没睡，这句也重复了。尾联，“盼得”这个词需要斟酌一下。另外，前面提到“相思”，后面没有把相思落实，后面落实的是“思归”的状态。
7.【五言律诗】作业沐风13--爱学习锈锁柴门久，心扉难再开。燕鸣依画栋，蛛网去时灰。素扇深情染，青衫婆眼催。纸鸢愁断线，对影酒中哀。
简评:这首倒有一点点玉溪生无题的味道。多处使用了暗喻。但是也有几处用的很生硬，譬如，“时灰”，“婆眼”，“酒中哀”还有凑韵的嫌疑。另，中二联对仗不工。
8.五律.相思沐风组长--船夫遗烛催芯短，秋呼漏夜长。鹧鸪鸣露冷，玉枕作魂伥。竖耳闻蹄马，飞鞋落槛旁。柴门风叩打，缺月独忧伤。注：作业2
简评:这首的“秋呼”是指什么，请原谅真没看懂。理解没错的话，这个是生造词，很生硬。韵字“伥”不光有凑韵之嫌，而且所在句“玉枕作魂伥”也很生硬。颈联对仗不工。可能想表述的是听到马蹄的声音鞋子都跑得落到门槛旁了。尾联表述的是，原来只是风在扣门，不见心上人来，所以忧伤。怎么说呢，这里面古代有而现代没有的意象太多了，表述的显得很生硬和刻意。
9.致非遗香学传承授渔老师沐风组07一丁素梅(冰雪)
授渔恩未报，吾返记情长。万壑飞来雁，千峰共沐阳。曾经游此地，再去似归乡。国学铭心里，师承逸品堂。
简评:这首中二联不光对仗不工，而且与主题几乎没有关联。如果去掉中二联，首尾联成五言绝句倒还可以，能扣上主题。 10.五律.花之旅沐风09-南风知我意春意阑珊日，乘风四海游。昼聆莺婉转，夜享月温柔。偶遇竹林士，好拈书案头。余香侵墨韵，也把美文修。
简评:这首前二联倒还可以，颈联上句也可以，但是从颈联下句开始，前面的豪气给人一下子好像泄尽的感觉，视角一下子窄了。而且第6句词句表达上也显生硬。另，题目是花之旅，内容与题目不符。
飘逸老师简评： 11.五律.无题沐风26—慕清风莫恨东风尽，飞花逐日多。云涛生紫宙，苇雚戏青螺。恣意行新曲，贞情恋旧歌。休教浮世累，白发又如何。
简评：问好学友，小诗立意很好，起和收都很不错，起承转合衔接的也很紧密，特别是尾联回应了主题，所谓的〈无题〉是作者本人不想或者不愿让人知道的内心世界能表达出来，展现在世人面前，只是希望能在对仗上多下点功夫，比如：云涛～雚苇、恣意～贞情，以便能更好地掌握些词性，小诗会写得更好！只是个见，学习了。
12.五律 彼岸花望月27-樱然洁白似婚纱，殷红胜落霞。花开难见叶，叶茂已无花。幻想同歌舞，忧生独岁华。千年缘再聚，莫饮孟婆茶。 简评：问好学友，小诗写的是悲了点，但也符合主题（彼岸花），还是不错的，彼岸花寓意着一种悲伤或离别，但也象征着一种永无止境的思念和爱。单看小诗的前三联都还好，只是到了尾联上出了点问题，本来想着第七分句（千年缘再聚）的下一句第八分句上能够得到更好地升华，可惜没有，只是个见哦，也许是作者想从另一个角度去劝对方最好莫饮孟婆茶，以此来回应着上一联的（幻想同歌舞，忧生独岁华）吧。评的不好勿怪，学习了。
13.五律.登泰山望月18-简兮欲抒登临意，阳春东岳行。云深苍岭湿，山静日轮生。封禅留遗迹，碑铭刻显荣。兴衰如一梦，袅袅又钟鸣。
简评：问好学友，小诗开门见山，东岳行写出了登临泰山的一番景象，转合上拓开了一笔，直抒胸臆，很是不错，对仗上能够多下点功夫会更好，学习了。 14.五律 江边别友人望月组组长-好好暴雨将来日，阴云已卷时。飘红随落叶，泣鸟别孤枝。我向潇湘去，君由洛邑驰。江波兴未尽，莫是惹愁思？
简评：问好学友，这首江边别友人写的很是不错，以中间两联更能表达出作者此刻的境况，有种鸟别孤枝的感觉，潇湘去、洛邑驰更能说明作者别友人时一南一北的心情，作者本来想着把首联上的偶句写好，可总觉得将来日和已卷时有些落差感，还有尾联上的最后一句，如果用肯定句式要比用疑问句式好得多，也会更有力些。只是个见，学习了。 15.五律.诗路望月19—初梅春秋携影迹，山海记形容。明月千千结，桃花岁岁从。别来经路远，相约诉情浓。今执轻灵笔，心思只一宗。
简评：问好学友，这首小诗写的脉络清晰，主题明确，有条不紊，有章法且落笔处也很到位（心思只一宗）只有这一件事，那就是〈诗路〉，用了2／1／2和2／2／1的句式，读起来也能朗朗上口，点赞并学习了。
无常老师简评：
16.五律·初夏望月12-静雪麦浪随风起，新荷吐蕊香。开轩飞絮入，绕阶落花藏。日午多酣睡，更深好纳凉。轻衣丝履软，月影树梢长。
简评:内容取景合题，描绘出一幅夏天美景。绕阶处出律。
17. 观塌陷湖随感沐风19--逍遥
雨霁青山黛，湖边映沈晖。柳丝萌翠意，桃李绽芳菲。斗草游鱼戏，追波白鹭飞。荒芜曾过往，今日盛装归。
简评:前几联写所湖的美景，都为实景。结句结得高明。挺不错的！对仗还可以再炼。
18. 九月九日登临有感沐风11-莫言
九日独登临，倚栏望远岑。黄花同月瘦，红叶共秋深。万里乡关路，多年倦客心。身囚名与利，空羡鸟归林。
简评:九月九日思家未得归，皆为名利而困，古今皆是如此吧。一气呵成，立意明确，写的不错。
19. 五律 立夏日雨雪有感沐风22—昨夜星辰
风掀寒浪涌，春夏替交中。雨露惊疏叶，青山变白翁。浮云空袅袅，归燕自匆匆。谁立残花外，痴心旧日同。
简评:青山变白翁一句挺形象的。整体立意还好，前两联与后两联衔接不是很好。 20.五律.少时挖苦菜沐风组-20宅雨轩
霁后出村南，随娘挎菜篮。春衣花满树，欢雀绕晴岚。偶闹口中渴，谩寻岩下潭。训时归一路，当学自强男。
简评:立意挺好，读来也唤起了我的童年趣事，写诗能让读者引起共鸣，我觉得就是成功的。虽然口语化了些，却也有生动之处。 云淡风清老师简评 21五律.无绪随笔望月16一悠然空庭风雨后，残蕊满闲池。莺语枝头乱，朱颜镜里辞。相携元夜节，独立晚春时。数尽朝朝暮，锦书却迟迟。
简评：起联的空庭，残蕊烘托出凄清的气氛。承联的乱和辞，使景和情衔接的恰到好处。转联的相携和独立使感情形成鲜明对比，合联的后分句平仄可再斟酌。整体脉络清晰，铺排得当，中规中矩的一首小诗。
22.五律·柳望月组08-江南一夜翁暮辉披绿柳，婷袅岸桥东。缕缕垂高树，丝丝坠髻丛。莺啼眉叶动，客去画船空。蘸立长亭处，拎枝泪眼濛。
简评：题目为柳，婷袅，缕缕，丝丝已描绘出柳的形态，故首句的绿柳有点浪费笔墨了。作者构思巧妙，转合两联入情，跟前面的景衔接到位。整体流畅，寓情于景，不错的一首小诗。 23.五律•初夏游湖沐风02-美好人生初夏浓荫好，骑车绕道驰。晨凫潜碧水，白鹤落青枝。日映嫩荷叶，风吹绿苇池。手机留倩影，不觉忘归时。
简评：题目既为游湖，驰是疾行吧，不太妥贴，此处可再酌。碧，青，绿还有水，池意有重复之感，可再凝练。合联的前分句显直白，后分句有余味。整体布局尚可，建议在遣词造句上再下功夫。
24.五律•思乡沐风组25-夏雨身在异乡客，家园梦里寻。云中排雁阵，烛下寄书音。月照伶仃影，寒栖寂寞心。浇愁凭借酒，醉罢泪沾襟。
简评：以思乡为主题的一首小诗，首联点题，颔联用雁寄托愁思，选取的物象不错。只烛一字太泥古，感觉今人写诗尽量不用为好。后两联转情，衔接自然。整体不错。 25、五律、辽东野老望月10-水无心蜗舍辽东野，平生空暮朝。沾花常染色，好酒醉通宵。 少日贪游逸，晚年伴寂寥。何如春细草，烈烈老秋烧。 简评：小诗立意比较明确，少年荒废了青春，晚年徒增懊恼，期待更热烈的人生。颈联后分句孤平，下次细心一些。整体布局尚可，遣词造句上需要再下点功夫。 信马由缰老师简评： 26.五律.闲日非闲望月06--遇见●梨落暖日照居室，梳鬟慵理裳。忽而书秀字，时又诵诗章。绣绢鸳鸯落，清音琴瑟扬。休闲繁琐事，点滴渡春光。
信马简评：从首联到颔联的过渡，似乎不太够。如果增加一个写景的联可能会好一些。五律应比七律更倾向于古体，也就是说节奏要明快，韵律要嘹亮些为好。整体脉络有，收结显得弱啦，没有把闲适之意继续引发，而只是简单的总结啦。你这个的确是闲日不闲。中二联，四句话四件事，没有重点突出，缺乏层次与趣味。在这儿，我们再一起来学习一个知识点。鬟和髻：看起来相似，其实是有区别的，髻是实心的，而鬟则是空心的。并且梳的地方也不相同，髻一般是在头顶部，鬟则是在两侧。鬟和髻，除了在外形上有所区别外，往往还反映了梳挽者的不同年龄。女子年幼时，既可以梳髻，也可以梳鬟，成年后一般梳成丫鬟，不再梳丫髻。到出嫁那天要把鬟改为髻，如果到了出嫁年龄而没有出嫁，只能梳鬟而不能梳髻。从这里看，梳鬟还是一种未嫁的标识。 27初夏偶得沐风23-蓝田玉暖闲坐清荫里，欣听众鸟啁。风来香细细，云淡日柔柔。流水妙音淌，藻蘋疏影游。此中真意满，不乐复何愁。 信马简评：首先说“风来香细细”这句出彩！既活化了诗景，又加深了诗境，而且与首联承接自然流畅。但可惜的一点是，后面没能有对“香”进行回应。还有尾联，也是没能继续拓展初夏闲适清幽的诗意。最好不要用下定义的方式收结。整体上看，得五律之法，但仍需继续锤炼。
28 咏白木香沐风27-采昨夜东篱下，疑为霜雪回。琼华风度韵，翠叶雨行媒。默默清芬远，盈盈倩影徊。实非争素艳，原自本心来。
信马简评：花的色，香，形，韵都有啦。我虽然没有见过白木香这种花，但通过这首五律，眼前就已经浮现出其素雅的倩影啦。中二联对仗工稳，特别是“度”“行”两个动词用得好，画面一下就活啦。更要点赞的是尾联的升华，写花又是写人，勿忘本色与初心。很不错的五律，点赞！
29.五律晨练水镜庄即兴望月29--晓伍晨醒动身妆，门行水镜庄。岸边鸡鸭叫，人往坝前墙。柳叶林清翠，腊花飘蕊香。追思念旧梦，盈袖暗飞乡。
信马简评：“动身妆”“门行”，没看明白什么意思？“岸边鸡鸭叫”这也不是诗的语言啊，中二联更无对仗可言。“柳叶”怎么能和“腊花”同框呢？腊花是腊梅呀！“追思”这个词，用在这儿也不合适吧。“暗飞乡”又是指什么呢？还有首联中，“醒”与“行”，“妆”与“庄”，是不是读起来很别扭。学习一下声律八病之说。建议重写。
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